2024 - 2025 учебный год

Региональный онлайн‑марафон «Учусь в „Точке роста“»: победа наших учеников

С 5 мая по 15 июня 2025 года состоялся региональный онлайн‑марафон «Учусь в „Точке роста“», ставший важной площадкой для обмена опытом и демонстрации образовательных достижений. Мероприятие было нацелено на популяризацию современных методов обучения с использованием цифрового оборудования и позволило участникам — школьникам и педагогам — представить свои наработки, обсудить эффективные практики и увидеть, как инновационные технологии встраиваются в учебный процесс.
В рамках марафона ученики презентовали проектные работы, а учителя делились опытом применения цифровых лабораторий как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Особое внимание уделялось тому, как современное оборудование помогает углублять знания, развивать исследовательские навыки и делать обучение более наглядным и интерактивным.
Нашу школу достойно представили учащиеся Другалев Данил, Ющук Артём и Листочкин Ярослав. Ребята выступили с проектом «Изучение теплоёмкости различных строительных материалов», в котором продемонстрировали не только теоретические знания, но и практические умения работы с цифровым оборудованием. В ходе исследования школьники проводили замеры, анализировали данные, сравнивали характеристики материалов и делали обоснованные выводы о их тепловых свойствах. Проект отличался чёткой структурой, глубиной проработки темы и наглядной подачей результатов, в том числе с использованием мультимедийных средств.
К содержанию работ эксперты предъявляли строгие требования:
    актуальность и полнота представленной информации;
    структурированность и культура оформления материалов;
    оригинальность подхода и творческая составляющая;
    грамотность речи и отсутствие речевых ошибок;
    качество видеороликов и иных мультимедийных элементов, помогающих полно раскрыть тему.
Наши ученики успешно справились со всеми критериями и по итогам марафона стали победителями. Эта победа — результат кропотливой работы, любознательности и командной сплочённости ребят, а также методической поддержки педагогов.
Марафон «Учусь в „Точке роста“» ещё раз подтвердил, что внедрение цифрового оборудования в образовательный процесс открывает новые возможности для развития исследовательских компетенций школьников. Такие мероприятия не только стимулируют интерес к науке и технике, но и помогают учащимся осваивать современные инструменты познания, готовиться к решению реальных практических задач и уверенно двигаться вперёд в мире технологий.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

     На базе центра "Точка роста" в нашей школе запустили новый формат в работе. Руководитель центра Графова Мария Викторовна вместе с учителями химии, физики и биологии начали цикл уроков научности для учащихся начальных классов.
     Первыми этот урок посетили учащиеся 4 А класса. В рамках курса "Астрономия"  ребята познакомились с Солнечной системой и  вселенной. В нашей лаборатории они смогли рассмотреть макеты планет  и  космических тел. Старшеклассники рассказали младшим школьникам интересные и познавательные факты о нашей Вселенной и показали обучающий фильм. В конце занятия ребят разделились на три команды и им было предложено при помощи пластилина создать три объекта: Солнечную систему, космонавта и ракету. Хочется отметить, что ученики с огромным интересом выполняли свои задания и были очень довольны тем, что у них получилось.
     Учащиеся третьих классов посетили урок научности по теме "Зависимость жизни растений от состояния неживой природы: невидимые нити природы".
Ребята повторили, что такое живая и неживая природа и узнали, как растения зависят от неживой природы. Все факторы неживой природы ребята рассмотрели, используя датчики Точки роста: датчик света, датчик определения температуры и датчик определения  уровня  кислотности. Особенности неживой природы наставники - старшеклассники показали на примере трех растений: кактус, бегония и пеларгония. Также ребята замерили уровень   освещëнности и температуры в классной комнате и определили кислотность почвы.Все эти опыты показали, как растение зависит от неживой природы. В конце урока прошёл квиз, ребята поработали с микроскопами и сделали вывод, что растения не могут существовать без неживой природы, потому что они живут и функционируют благодаря взаимосвязи с ней.
    Гостями  лаборатории Точки роста стали и учащиеся вторых классов. Для них прошел урок научности "Из области химии". Ребята познакомились с этой интересной наукой, узнали, что она изучает и подробнее остановились на кислотах.  Наши второклассники попробовали  себя в роли "ученых" и сами провели несколько экспериментов по изучению РН уровня мыла, воды и лимонной кислоты.

;

---------------------------------------------------------------------------------------------------------