В начале нового учебного года особенно хочется наполнить дни яркими и добрыми впечатлениями — и именно такой стала первая встреча с книгой для ребят из коррекционного класса под руководством классного руководителя Алешиной В. А. Её провели в самом уютном месте города — в городской библиотеке. За время летних каникул дети успели по-настоящему соскучиться по её особой, спокойной атмосфере, поэтому шли на встречу с трепетным ожиданием. Для школьников подготовили увлекательную интеллектуальную викторину «Своя игра», посвящённую богатому миру русского фольклора. Важно, что фольклор здесь предстал не как набор сухих фактов из учебника, а как живая душа нашей культуры — понятная, близкая и интересная каждому ребёнку. В читальном зале царила по-настоящему доброжелательная атмосфера: никто не боялся ошибиться, ведь библиотека — это пространство поддержки и принятия. Валентина Александровна чутко направляла ребят: если вопрос ставил в тупик, помогала наводящими вопросами, а за каждую попытку отвечала тёплой похвалой. В ходе игры школьники узнали немало нового о том, как жили люди на Руси, во что верили и какими словами бережно передавали мудрость следующим поколениям. Постепенно ребята осознали, что русский фольклор — словно сундук с сокровищами: в нём хранится ключ к пониманию истории родной страны. Время пролетело незаметно, и каждый ребёнок унёс домой не только новые знания, но и большой заряд положительных эмоций. Глядя на их горящие глаза, легко понять, насколько важны такие встречи: они не просто расширяют кругозор, но и учат работать в команде, внимательно слушать друг друга и верить в собственные силы. Для детей, которым учёба порой даётся труднее, каждая маленькая победа в игре становится значимым шагом к укреплению самооценки. Ребята с воодушевлением договорились, что теперь будут приходить к книжным полкам гораздо чаще, и следующая встреча уже запланирована. От всей души благодарим сотрудников городской библиотеки за тёплый приём, высокий профессионализм и замечательно организованную игру — благодаря им этот день стал по-настоящему особенным.

28 сентября в школе состоялись традиционные занятия «Разговоры о важном», которые позволили ребятам задуматься о по-настоящему значимых вещах — о силе художественного слова и о том, как выглядит подлинное служение людям. Для учеников младших классов темой встречи стало «Зачем человеку читать?». В ходе разговора ребята убедились, что чтение — один из лучших способов развивать воображение и тренировать память. Обсудили, как с помощью книг можно открывать для себя огромный мир, не покидая уютного уголка дома, и как ценна семейная традиция собираться вместе, чтобы послушать или прочитать любимые сказки и рассказы. В итоге школьники пришли к важному выводу: книга — это не просто набор слов на страницах, а настоящий ключ к развитию речи и интеллекта, способный обогащать внутренний мир человека с самых ранних лет. Старшеклассники посвятили время теме «Белый ангел Москвы» — разговору о жизни и подвиге великой княгини Елизаветы Фёдоровны Романовой. Ребята познакомились с удивительной судьбой основательницы Марфо‑Мариинской обители, которая сознательно отказалась от светской жизни, чтобы помогать тем, кто оказался в беде. Особое внимание уделили осмыслению того, что такое истинное милосердие и какую внутреннюю силу нужно иметь, чтобы жертвовать личными удобствами ради других. Главным итогом встречи стал вывод: жизненный путь Елизаветы Фёдоровны — это яркий и вдохновляющий урок мужества, доброты и невероятной силы духа, который остаётся актуальным для каждого из нас. «Разговоры о важном» вновь доказали: такие встречи дают возможность ненадолго замедлиться, всерьёз задуматься над непростыми вопросами и найти ответы, которые помогают становиться лучше, добрее и мудрее.

25 сентября стало для наших учеников днём настоящих испытаний, командного духа и ярких эмоций. Ребята приняли участие в городском туристическом слёте, где сошлись в борьбе шесть сильнейших команд города. Программа соревнований полностью соответствовала духу настоящего туризма и включала сразу несколько непростых этапов. Сначала участникам предстояло собрать палатку — и здесь оценивались не только скорость, но и надёжность конструкции. Затем шла укладка рюкзака: этот этап проверял умение грамотно расставлять приоритеты и брать с собой только самое необходимое. Следующим испытанием стало спортивное ориентирование — ребятам нужно было отыскать контрольные пункты на пересечённой местности, где легко было сбиться с пути. Не менее важным оказался этап разжигания костра: здесь раскрывалось настоящее мастерство «лесных поваров». Помимо практических навыков, организаторы оценили и творческий подход — в рамках конкурса «Визитка» каждая команда подготовила яркую презентацию. Завершали программу спортивные игры, которые стали настоящей проверкой на ловкость и выносливость. Наши ребята продемонстрировали отличную подготовку, удивительную сплочённость и настоящую волю к победе. В честной и упорной борьбе команда нашей школы завоевала почётное второе место. Мы искренне гордимся нашими туристами: они в очередной раз доказали, что для их команды не существует непреодолимых преград, а любые, даже самые сложные задачи им по плечу. Спасибо каждому участнику за самоотдачу и старание, а болельщикам — за искреннюю поддержку и веру в ребят. Желаем нашим спортсменам не останавливаться на достигнутом: впереди ещё много новых вершин, и мы уверены, что они обязательно будут покорены!

24 сентября ученики 10А психолого‑педагогического класса стали участниками масштабного профориентационного мероприятия «УЧИГРАД», прошедшего на базе МАОУ «СОШ №5 имени Героя Российской Федерации А. И. Кононова» Находкинского городского округа. Формат интерактивного города позволил уйти от традиционных лекций и превратить знакомство с профессией в увлекательное исследование: ребята перемещались между локациями, каждая из которых представляла собой профессиональную станцию с практическими заданиями. Работа на площадках требовала слаженных действий команды и творческого подхода — это помогло школьникам раскрыть свои сильные стороны и на практике увидеть, как устроены рабочие процессы в образовательной сфере. На одной из станций учащиеся разбирали кейсы по урегулированию школьных конфликтов, на другой — осваивали создание простых образовательных тренажёров, наглядно убеждаясь, как теоретические знания трансформируются в реальные педагогические навыки. Опыт показал, что роль современного учителя выходит далеко за рамки преподавания предмета: педагог выступает как проектировщик образовательной среды, модератор дискуссий и наставник для учеников. Кульминацией программы стала интеллектуальная игра‑эрудит, посвящённая истории и актуальным тенденциям в педагогике: вопросы затрагивали темы, выходящие за пределы школьной программы, и проверяли не только знание имён выдающихся отечественных педагогов — К. Д. Ушинского, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского, — но и способность рассуждать о современных методиках и решать педагогические дилеммы. Команда 10А проявила сплочённость и вовлечённость, тщательно обсуждая каждый ответ, и в итоге заняла почётное третье место среди семи команд. «УЧИГРАД» произвёл на ребят сильное впечатление: мероприятие стало не формальной экскурсией, а полноценным рабочим днём, позволившим осознать, что профессионализм в будущем — это непрерывное обучение, гибкость в принятии решений и искренняя преданность своему делу.

Формат семейных соревнований — один из самых действенных способов научить детей правилам безопасного поведения: когда родители и ребёнок вместе решают задачи, взрослые подают личный пример, а дети воспринимают требования ПДД не как ограничения, а как элемент увлекательной игры. В МБОУ СОШ 256 именно в такой форме прошли «Семейные старты»: мероприятие организовали ребята из отряда ЮИД под руководством Катышевой М. В. и Графовой М. В., в нём приняли участие представители разных классов. Команды последовательно справлялись с практическими заданиями: оказывали первую медицинскую помощь, решали задачи на знание ПДД, строили безопасный маршрут, демонстрировали навыки перевозки детей в автомобиле, а также преодолевали трассу с препятствиями на средствах индивидуальной мобильности, подтверждая уровень своей подготовки. Смысл подобных состязаний — не в подсчёте баллов и вручении грамот, а в формировании устойчивых привычек безопасного поведения: самое ценное, что остаётся после финиша, — это осознанные действия участников в реальной жизни, когда родитель, садясь за руль, убирает телефон в бардачок, а ребёнок перед выходом на проезжую часть берёт маму за руку.

Сегодня на занятии «Разговоры о важном» учащиеся познакомились с подвигами героев нашего времени — людей, чьи поступки стали примером мужества, самоотверженности и верности воинскому долгу. Особое внимание было уделено истории гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова — десантника, который стал первым, кто был удостоен звания «Герой России» в ходе специальной военной операции. В феврале 2022 года он ценой собственной жизни помог товарищам прорвать окружение, проявив исключительную стойкость и преданность боевым братьям. Не менее пронзительной стала история гвардии лейтенанта Василия Марзоева из Северной Осетии: он погиб, спасая сослуживцев, и его поступок — яркое свидетельство того, как в критический момент человек способен на высший нравственный выбор. В рамках занятия ребята посмотрели видеоролик, посвящённый этим героям, а затем приняли участие в обсуждении: делились своими мыслями и рассказывали, какие чувства у них вызвали услышанные истории — от глубокого уважения и благодарности до искреннего сопереживания. Педагоги подчёркивали, насколько важно для детей осознавать, что герои — это не только персонажи из учебников истории, но и реальные люди, которые жили рядом с нами, были чьими‑то сыновьями, братьями, друзьями и в решающий момент не дрогнули перед опасностью. Такие разговоры помогают формировать у школьников чувство сопричастности к судьбе страны, уважение к подвигу защитников Отечества и понимание того, что мужество и самоотверженность остаются непреходящими ценностями, значимыми во все времена.

17 сентября в нашей школе состоялось очередное занятие в рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты». Темой встречи стало «Познаю себя»: ребята вместе с педагогами погрузились в важный и порой непростой вопрос — как найти своё место в жизни. В ходе занятия школьники обсуждали значимость осознания собственных сильных сторон, интересов и ценностей при выборе жизненного пути, ведь именно эти ориентиры помогают не потеряться в многообразии профессий и сделать выбор, который будет отвечать не только внешним ожиданиям, но и внутренним стремлениям. Участники познакомились с базовыми методами самоанализа — от фиксации личных достижений до соотнесения своих склонностей с типами профессиональной деятельности, а затем на примерах разобрали, как те или иные личные качества могут соответствовать требованиям разных специальностей: например, эмпатия и умение слушать — профессиям социальной сферы, системность и внимание к деталям — техническим и аналитическим направлениям. Особое внимание было уделено тому, что выбор профессии — это не просто поиск «престижной» специальности, а возможность реализовать свой потенциал в интересах страны: каждый востребованный специалист, будь то инженер, учитель или медик, вносит вклад в развитие общества. В завершение встречи ребята поделились первыми выводами о своих профессиональных склонностях и наметили шаги для дальнейшего изучения интересующих сфер — в том числе через профориентационные тесты и встречи с представителями разных профессий.

С 15 по 17 сентября 2026 года ребята нашей школы приняли участие в городских соревнованиях школьников «Президентские игры». Участники выступали в трёх возрастных категориях: 2014–2015 годов рождения, 2012–2013 годов рождения и 2010–2011 годов рождения. Параллельно проходили состязания среди класс‑команд, сформированных по ступеням обучения: 5–6 классы, 7–8 классы и 9–10 классы. В программу соревнований вошли разнообразные дисциплины: бег на дистанции 60 м, 600 м, 800 м и 1000 м, эстафета 4×200 м, шведская эстафета, метание мяча, а также прыжки в длину с разбега. Соревнования прошли на высоком организационном уровне, а напряжённая конкуренция между участниками сделала состязания по‑настоящему зрелищными. Школьники получили массу положительных эмоций, ведь борьба была по-настоящему упорной. Особенно ценно, что ребята продемонстрировали умение слаженно работать в команде, поддерживать друг друга и действовать сообща ради общего результата.

В рамках недели безопасности для учащихся 10 «А» психолого‑педагогического класса прошёл практический мастер‑класс по оказанию первой помощи. Занятие провели действующие сотрудники Государственного пожарного надзора и специалисты местной пожарной части. Выбор аудитории был неслучаен: будущие педагоги, психологи и социальные работники — это те специалисты, которым в силу профессии предстоит нести ответственность за здоровье и жизни детей, подростков и подопечных всех возрастов. Зачастую именно учитель или воспитатель оказывается первым на месте происшествия и должен действовать до приезда скорой помощи. Инспекторы Пожнадзора начали встречу с краткого инструктажа, акцентировав внимание на главном правиле спасателя — обеспечении собственной безопасности. Учащимся напомнили, что прежде чем приступать к оказанию помощи, необходимо оценить обстановку: убедиться в отсутствии угрозы для себя — такой как огонь, ток или движущийся транспорт, — а также незамедлительно вызвать экстренные службы по номеру 112. После теоретической части ребята сразу перешли к напряжённой практической работе: отрабатывали навыки сердечно‑лёгочной реанимации и оказания помощи человеку без сознания. Особое внимание уделили приёму придания устойчивого бокового положения — этот навык критически важен, поскольку позволяет предотвратить западение языка и попадание рвотных масс в дыхательные пути, тем самым сохраняя жизнь пострадавшего до прибытия медиков.

Ученики 10 «А» класса приняли участие во Всероссийском физкультурно‑спортивном фестивале школьников «Президентские игры» и достойно представили свою школу, успешно пройдя все соревновательные этапы фестиваля. Программа игр традиционно включает комплекс испытаний, направленных на проверку общей физической подготовки участников, и в этом году школьникам предстояло продемонстрировать свои способности в ряде дисциплин — в беге на короткие и длинные дистанции, метании мяча, а также в прыжках в длину с разбега. Десятиклассники показали высокий уровень выносливости, отличную координацию движений и умение слаженно работать в команде; уверенно справившись со всеми этапами соревнований, ребята наглядно доказали свою целеустремлённость и волю к победе. Участие в столь масштабном проекте стало для них серьёзной проверкой физических возможностей и одновременно ценным стимулом для дальнейшего спортивного и личностного развития.