В преддверии праздника, посвящённого Дню защитника Отечества, советник по воспитанию Графова Мария Викторовна, заместитель по воспитательной работе Ильичёва Светлана Викторовна и «Волонтёры Победы» организовали и провели благотворительные мероприятия «Посылка солдату» и «Письмо солдату». В этих добрых инициативах проявили активность ученики, их родители, преподавательский состав и вспомогательный персонал школы. Совместными стараниями удалось сформировать и отправить посылки, наполненные продуктами питания, средствами гигиены и самыми необходимыми вещами. Кроме того, школьники с большим энтузиазмом включились в акцию «Письмо солдату». В своих письменных обращениях дети выразили слова поддержки и признательности за отвагу и героизм. В душевных посланиях ребята тепло поздравили наших доблестных воинов с наступающим 23 Февраля и высказали пожелания скорейшего возвращения домой с Победой. Мы искренне верим, что собранные посылки и написанные письма послужат ценным и долгожданным подарком для военнослужащих, станут весточкой из родного дома от самых близких людей в преддверии праздника. Нашим защитникам мы желаем скорейшего возвращения домой. От всего сердца благодарим всех, кто поддержал эту акцию своим участием: ваша поддержка имеет огромное значение.

Накануне Дня защитника Отечества в нашей школе прошло мероприятие в партнёрстве с Российским обществом «Знание», посвящённое обсуждению понятия героизма. Темой проведённых классных часов стал вопрос: «Кто такой герой?». Участники дискуссий пришли к выводу, что героизм — фундаментальная ценность, присущая каждому человеку и способствующая укреплению общества.
Героем можно назвать человека, для которого жизнь — как его собственная, так и чужая — имеет первостепенное значение. Это личность, уважающая человеческое достоинство и активно выступающая за справедливость. Такой человек также испытывает сильные патриотические чувства и готов посвятить себя служению Родине, принимая на себя груз ответственности за её будущее.
Классные руководители поделились множеством вдохновляющих историй, которые помогли школьникам осознать, что герои окружают нас повсюду. Среди них — люди, совершающие выдающиеся поступки в мирное время, те, кто добросовестно и самоотверженно выполняет свои повседневные обязанности, а также те, кто стоит на страже нашей страны.
Каждый участник классного часа получил возможность поразмыслить о том, какой личный вклад он может внести в развитие общества, как раскрыть свои лучшие качества и стать героем в своей собственной жизни.

Ребята 3 «А» класса вместе с классным руководителем Алешиной В. А. сегодня совершили увлекательное путешествие в прошлое, посетив городской музей. Это мероприятие было приурочено ко Дню защитника Отечества и стало настоящим праздником патриотизма и истории.
Посещение музея позволило ребятам познакомиться с различными видами вооружённых сил нашей страны. Они узнали о традициях и особенностях каждого вида войск, а также познакомились с атрибутами, которыми пользуются военнослужащие разных подразделений. Особое внимание было уделено памятникам, посвящённым героям Великой Отечественной войны.
Мероприятие включало интерактивные элементы, позволяющие детям почувствовать себя настоящими защитниками Отечества. Ребята участвовали в соревнованиях, где нужно было быстро собрать военную форму и применить навыки медицинских сестёр времён фронта. Помимо спортивных состязаний, их ждали интеллектуальные испытания: школьникам предстояло разгадать военные загадки и собрать тематические пазлы, демонстрируя свою смекалку и знание военной истории.
Это посещение музея оставило незабываемые впечатления у всех участников. Ребята не только расширили свои знания о военной истории нашей страны, но и испытали чувство гордости за героев прошлого и настоящего. Таким образом, День защитника Отечества стал для наших детей не просто праздничным днём, а возможностью прикоснуться к героическому прошлому своей Родины и ощутить связь поколений.

16 февраля в нашем учебном заведении прошло внеурочное мероприятие из серии «Разговоры о важном» на тему «Герой из соседнего двора». Мероприятие было приурочено к предстоящему Дню защитника Отечества: преподаватели и учащиеся вместе поразмышляли о людях, которые служат и живут рядом с нами.
В начале встречи школьники познакомились с историей праздника, уходящей корнями в 1918 год. Далее беседа вышла за рамки исторических дат: педагоги обратили внимание ребят на то, что современный защитник Отечества — это не только военнослужащий, но и сотрудник силовых структур, спасатель, медицинский работник, доброволец. Ключевая идея мероприятия заключалась в том, чтобы показать: герои — это не абстрактные фигуры из книг, а наши соседи, выпускники школы, родители одноклассников. В формате открытой дискуссии ученики обсудили реальные истории земляков, участвующих в специальной военной операции. Ребята проанализировали, какие качества объединяют всех, кто защищает Родину: отвага, добросовестность, готовность поддержать в сложной ситуации.
Следующая часть занятия была посвящена теме призвания и ответственности. Школьники задумались над вопросом: почему люди выбирают путь службы? Педагоги разъяснили, что сегодня защита страны понимается шире, чем военная служба: это ежедневный труд сотрудников органов безопасности и спасательных служб, обеспечивающий нашу безопасность.
В итоге мероприятие помогло ребятам осознать, что истинный героизм рождается из внутреннего побуждения — желания брать на себя ответственность за других, быть достойным доверия и преданным своему делу. Учащиеся пришли к выводу: героизм — это не громкие слова, а исполнение долга и искренняя преданность своей стране.

Учащиеся школы № 256 приняли участие в торжественном открытии Года единства народов России. Мероприятие стало важной площадкой для знакомства гостей с богатой культурой агулов 
В рамках праздника участники подробно рассказали о традиционных нарядах агулов, особо выделив значимость женского костюма. В его состав входит изысканный ковёр невесты — важный элемент, символизирующий чистоту и красоту девушки.
Большой интерес у гостей вызвали изделия народного творчества. Внимание привлекли вручную связанные носочки, украшенные традиционными узорами. Эти изделия не просто элемент гардероба — они воплощают тепло домашнего очага и являются неотъемлемой частью повседневной жизни агульской семьи. Особую ценность представляла экспозиция с древней саблей, передаваемой по наследству от отца к сыну. Этот предмет — не просто оружие, а глубокий символ мужества и силы, олицетворяющий преемственность поколений и незыблемость семейных ценностей в агульской культуре. Школьники также познакомили присутствующих с календарными праздниками народа, исполнили обрядовые песни и танцы, позволив гостям по‑настоящему ощутить глубину духовной жизни агулов.
Мероприятие наглядно продемонстрировало одну из важнейших миссий современного образования — воспитание уважительного отношения и искреннего интереса к культурам народов России. Такие события способствуют укреплению межнационального согласия, развивают взаимное понимание и помогают сохранить уникальное этнокультурное наследие нашей страны.

В преддверии Дня памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, ученики 8‑х классов совместно с советником по воспитанию и учителем русского языка Катышевой М. В. приняли участие в акции — творческой мастерской «Письмо герою». В ходе мероприятия школьники создали искренние послания для военнослужащих: написали трогательные письма, в которых выразили пожелания здоровья, мужества, самоотверженности и скорейшего возвращения домой. Кроме того, ребята подготовили открытки, украсив их символами России — образами, которые ассоциируются с домом, миром и глубокой благодарностью к защитникам. Письма имеют особую ценность для солдат, находящихся на службе или в зоне боевых действий: они становятся живым напоминанием о том, что каждого из них любят и ждут дома. Мы искренне надеемся, что эти послания и открытки донесут до военнослужащих тепло сердец школьников, окажут моральную и эмоциональную поддержку нашим защитникам Отечества, несущим службу в сложных условиях.

В преддверии Дня памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества (15 февраля), в школе для учащихся 9‑х классов был проведён кинолекторий «Кандагар». В рамках мероприятия школьники посмотрели художественный фильм Андрея Кавуна «Кандагар», основанный на реальных событиях августа 1995 года, которые привлекли внимание всего мира. Картина рассказывает о пяти российских лётчиках, чей самолёт Ил‑76 был принудительно посажен талибами на территории Афганистана. Более года экипаж провёл в неволе в тяжелейших условиях, но в итоге совершил дерзкий побег, сумев угнать собственный самолёт. Цель кинолектория — сохранить память о событиях, от которых нас отделяет уже 35 лет, и познакомить ребят с историей людей, выполнявших интернациональный долг. Дата 15 февраля имеет для нашей страны особое, двойственное значение: с одной стороны, это трагическая веха, с другой — день, когда была поставлена окончательная точка в десятилетней войне. Фильм произвёл на учащихся сильное впечатление — многие не скрывали эмоций, на глазах были слёзы. После просмотра состоялась дискуссия, в которой школьники активно и с большим интересом участвовали, делились мыслями и задавали вопросы о событиях тех лет.

12–13 февраля для учащихся 6–8 классов прошёл урок мужества «Афганистан – 2026», посвящённый памяти воинов‑интернационалистов, служивших в Афганистане. Мероприятие стало важным напоминанием о событиях, которые оставили глубокий след в истории нашей страны и в судьбах многих семей. Организаторы мероприятия поставили перед собой задачу не просто рассказать о героических подвигах советских солдат, но и всесторонне раскрыть перед подрастающим поколением сложность и трагичность афганской войны — её причины, ход, человеческие потери и долгосрочные последствия. Педагоги стремились донести до ребят, что история — это не набор сухих дат и цифр, а прежде всего живые судьбы, проявления мужества, верность воинскому долгу и неизгладимая боль утрат. В ходе урока школьники познакомились с ключевыми этапами Афганской войны 1979–1989 годов, узнали о задачах, которые выполняли советские военнослужащие, и о трудностях, с которыми они сталкивались в чужом горном краю. Ребята обсудили конкретные примеры мужества и самоотверженности солдат и офицеров, сохранявших честь и достоинство вдали от дома, а также поразмышляли о цене войны и значении мира, о важности сохранения памяти и проявления уважения к ветеранам. Особое внимание было уделено личным историям: учащиеся слушали отрывки из писем, рассматривали фотографии и документальные кадры, обсуждали воспоминания непосредственных участников событий, что позволило сделать историю более осязаемой и понятной, увидеть в героях реальных людей, в подвигах — ежедневный нравственный выбор, а в победах и поражениях — важные уроки для будущих поколений. Такие встречи имеют огромное значение для патриотического воспитания и формирования гражданской позиции, поскольку развивают у школьников чувство сопричастности к судьбе Отечества, учат уважать подвиг предков и ценить мир, формируют критическое мышление через анализ причин и последствий военных конфликтов, а также способствуют диалогу между поколениями, сохраняя живую память о прошлом. Урок завершился минутой молчания в память о погибших и содержательной дискуссией о том, как в современных условиях можно проявлять заботу о ветеранах и бережно хранить историческую правду. Учащиеся поделились собственными размышлениями о том, что означает «исполнить долг» в мирное время и каким образом каждый человек способен внести вклад в укрепление мира и согласия в обществе. Таким образом, урок мужества «Афганистан – 2026» вышел за рамки обычного занятия по истории, став полноценным уроком нравственности, который напомнил школьникам о непреходящей ценности человеческой жизни, личной ответственности за будущее страны и огромной силе исторической памяти.

12 февраля в нашей школе состоялись увлекательные занятия в рамках профориентационного курса «Россия — мои горизонты». Темой встречи стала «Россия гостеприимная»: ребята погрузились в мир сервиса и туризма, осознав, насколько важны доброта, внимание и профессионализм в сфере гостеприимства.
В ходе занятия школьники познакомились с многообразием профессий, связанных с туризмом и сервисом: от гида и администратора отеля до event‑менеджера и специалиста по гостеприимству. Далее участники обсудили ключевые качества, необходимые работнику этой сферы, — вежливость, эмпатию, стрессоустойчивость, а также знание языков и культурных особенностей разных народов.
Особое внимание было уделено тому, как Россия привлекает туристов: ребята узнали о уникальных достопримечательностях, национальных традициях, гастрономических изюминках и современных туристических проектах страны. В завершение занятия школьники поразмышляли, каким образом каждый из них может способствовать развитию гостеприимства в своём городе или регионе.
Учащиеся проявили высокую активность: живо участвовали в дискуссиях, делились личными впечатлениями от путешествий и выдвигали идеи по повышению туристической привлекательности малой родины.
Почему это важно? Сфера гостеприимства — не просто набор сервисных услуг, а настоящее искусство создания тёплых воспоминаний. Она открывает широкие возможности для профессионального роста, даёт шанс путешествовать, общаться с людьми из разных стран и делиться богатством нашей культуры.