Ученики нашей школы получили уникальную возможность побывать в гостях на Амурском телевидении и заглянуть за кулисы мир телевизионного производства. Экскурсия стала настоящим открытием для ребят: они увидели, как создаются новости и телепередачи, которые многие из них привыкли смотреть дома.
В студии юных гостей познакомили с работой разных специалистов: режиссёров, операторов, звукорежиссёров и монтажеров. Сотрудники телеканала подробно рассказали, как готовится эфир, — от написания сценария до финального монтажа, объяснили, как правильно вести себя в кадре и работать с микрофоном. Ребята увидели профессиональные камеры, осветительное оборудование и узнали, как настраивается звук в студии. Самым волнующим и запоминающимся моментом стало то, что каждый ученик смог попробовать себя в роли телеведущего! Школьники по очереди садились в кресло перед камерой, читали текст с телесуфлёра и чувствовали себя настоящими звёздами экрана. Кто‑то уверенно держался и чётко произносил слова, кто‑то немного волновался — но все без исключения получили массу ярких эмоций и бесценный опыт. Некоторые даже решили, что в будущем хотели бы связать свою жизнь с телевидением.
В завершение экскурсии ребятам разрешили задать вопросы опытным журналистам. Те поделились секретами профессии: как сохранять спокойствие перед камерой, тренировать дикцию и быстро ориентироваться в неожиданных ситуациях во время прямого эфира. На память о посещении Амурского ТВ каждый ученик получил фото на фоне студийного декора и небольшой сувенир от телеканала.
Эта экскурсия не только расширила кругозор школьников, но и помогла им лучше понять, сколько труда и командной работы стоит за каждой минутой телевизионного эфира. Теперь ребята с ещё большим интересом смотрят местные новости — ведь они знают, как рождается магия телевидения!

Ученики нашей школы побывали в музее‑калачной — и это стало настоящим путешествием в прошлое. С первых минут нас встретила хозяйка музея в народном костюме: она рассказала, что калачный промысел на Руси имеет многовековую историю, а калач считался особым хлебом — его подавали на праздники и дарили важным гостям. В залах музея воссоздана обстановка старинной пекарни: мы увидели деревянные столы, мешки с мукой, старинные весы и огромную печь, в которой до сих пор выпекают ароматные калачи. Экскурсовод показал инструменты пекарей — деревянные лопаты, формы, сита — и объяснил, как они использовались. Затем нас ждал мастер‑класс по лепке калачей. Каждому выдали кусочек теста, и под руководством пекаря мы учились придавать ему правильную форму — с «ручкой» и округлоым «брюшком». Дети увлечённо работали, делились впечатлениями и радовались своим первым кулинарным успехам. Пока калачи пеклись, мы участвовали в викторине на знание русских пословиц о хлебе («Хлеб — всему голова» и др.) и узнавали новые факты о традициях, связанных с выпечкой.
Кульминацией стало чаепитие с только что вынутыми из печи калачами — горячими, румяными, с хрустящей корочкой! К чаю подали мёд и варенье, а за общим столом мы делились эмоциями от экскурсии.
На память каждый ученик получил сертификат участника и буклет с историей калачного промысла. Мы увезли домой не только свежеиспечённые калачи для родных, но и яркие впечатления, новые знания о традициях и понимание того, как важно их сохранять.

3 марта мы посетили Амурский областной краеведческий музей имени Г. С. Новикова‑Даурского — один из старейших музеев Дальнего Востока, который хранит богатую историю Приамурья. С первых шагов по его залам нас окутала особая атмосфера: каждый экспонат словно становился проводником в прошлое, позволяя прикоснуться к событиям давно минувших лет и лучше понять культуру и быт этого уникального края.
Экскурсия началась с экспозиции, посвящённой природе Амурской области. Поразили диорамы с реалистичными изображениями местных ландшафтов, а также богатая коллекция чучел животных и гербарии растений, характерных для региона. Мы увидели представителей фауны — от мелких грызунов до крупных хищников, узнали об их среде обитания и особенностях поведения. Особенно впечатлили образцы минералов и горных пород, добываемых на территории области, — они наглядно демонстрировали её природные богатства.
Следующий зал был посвящён археологическим находкам. Здесь представлены артефакты, обнаруженные на раскопках древних поселений. Среди них — орудия труда эпохи неолита, керамика с орнаментами, украшения и предметы быта. Каждый предмет рассказывал свою историю о том, как жили люди на этих землях тысячелетия назад, какие технологии использовали и какие традиции соблюдали.
Большой интерес вызвала экспозиция, посвящённая коренным народам Приамурья: эвенкам, нанайцам, ульчам и другим. Мы познакомились с традиционной одеждой, украшенной вышивкой и мехами, увидели предметы охоты и рыболовства, ритуальные атрибуты и произведения декоративно‑прикладного искусства. Экскурсовод подробно рассказал о верованиях, обычаях и образе жизни этих народов, их связи с природой и способах выживания в суровых условиях.
Отдельный раздел музея посвящён истории освоения Дальнего Востока русскими первопроходцами. Здесь собраны карты, документы, оружие, предметы обихода казаков и переселенцев. Особенно ценными показались подлинные письма и дневники, которые позволили услышать «живые голоса» прошлого и представить, с какими трудностями сталкивались люди, осваивавшие эти земли.
Не осталась без внимания и эпоха XX века. В музее представлены материалы о строительстве Транссибирской магистрали, развитии промышленности, событиях Гражданской войны и Великой Отечественной войны. Фотографии, плакаты, награды и личные вещи участников тех событий помогли ощутить дух времени и осознать вклад амурчан в историю страны.
Завершилась экскурсия в зале, посвящённом современному развитию региона. Здесь можно было увидеть достижения науки, культуры и спорта, а также познакомиться с планами на будущее.
Посещение Амурского областного краеведческого музея имени Г. С. Новикова‑Даурского стало настоящим открытием. Мы не просто увидели множество интересных экспонатов, но и глубже поняли историю и культуру Амурской области, почувствовали связь времён и поколений. Такая экскурсия воспитывает уважение к прошлому, пробуждает интерес к краеведению и вдохновляет на новые исследования родного края. Теперь мы знаем, что обязательно вернёмся сюда снова, чтобы открыть для себя ещё больше удивительных страниц истории Приамурья.

1 марта наша делегация продолжила увлекательное путешествие по объектам российской космонавтики: после посещения космодрома «Восточный» ребята отправились в ЗАТО Циолковский, где побывали в музее космонавтики. Экспозиция музея позволила школьникам  проследить весь путь развития отечественной космонавтики — от первых шагов до современных достижений. Юные посетители с неподдельным интересом рассматривали уникальные экспонаты: подлинный скафандр космонавта Геннадия Падалки, скафандр «Сокол», гидрокомбинезон «Форель», парашют от спускового аппарата, а также капсулу спускаемого аппарата «СОЮЗ‑ТМА‑07М», в которой на Землю вернулись космонавт Роман Романенко и астронавты Томас Машберн и Крис Хадфилд. Особый восторг у ребят вызвала возможность познакомиться с космической едой — школьники узнали, как выглядят и каковы на вкус блюда в тюбиках, которыми питаются космонавты на орбите: гороховый суп, борщ, курица с картофельным пюре и другие привычные нам продукты в специальном формате. Сотрудники музея подробно рассказали об истории космодрома «Свободный», который предшествовал «Восточному», о ключевых космических миссиях и о роли ЗАТО Циолковский как важного центра подготовки космических запусков. Ребята задавали множество вопросов о жизни и работе космонавтов, о подготовке к полётам и о том, какие качества и знания необходимы, чтобы стать частью космической отрасли. Экскурсия произвела на делегацию неизгладимое впечатление: многие отметили, что увиденное вдохновило их ещё сильнее изучать физику и математику, задуматься о будущей профессии в сфере ракетостроения или космонавтики, а педагоги подчеркнули высокую образовательную и воспитательную ценность поездки — она не только расширила кругозор учащихся, но и укрепила в них чувство гордости за достижения отечественной науки и техники.

1 марта наша делегация посетила космодром «Восточный», расположенный вблизи города Благовещенска. Поездка стала частью образовательной программы по популяризации космических технологий и профориентации молодёжи. Участники получили уникальную возможность увидеть ключевые объекты инфраструктуры космодрома: монтажно‑испытательный корпус, где ведётся сборка ракет‑носителей, заправочную станцию, комплекс управления пусками и стартовый стол. Во время экскурсии специалисты космодрома подробно рассказали о технологических этапах подготовки к запуску, принципах работы систем контроля и безопасности, а также о современных ракетах‑носителях, используемых для вывода космических аппаратов на орбиту. Особый интерес у гостей вызвал центр управления полётами, где демонстрировались элементы мониторинга запусков в режиме реального времени. Представители космодрома провели для делегации познавательную лекцию о роли «Восточного» в российской космической программе, перспективах развития пилотируемой космонавтики и проектах по исследованию дальнего космоса. В завершение встречи участники смогли задать вопросы инженерам и техникам, узнать о востребованных профессиях в ракетно‑космической отрасли и условиях трудоустройства на объектах космодрома. Экскурсия оставила у всех яркие впечатления, вдохновила молодых людей на изучение точных наук и укрепила интерес к карьере в сфере космических технологий, а педагоги отметили высокую образовательную ценность мероприятия для профориентационной работы с учащимися.

28 февраля 2026 года ученики кадетских классов МЧС МБОУ СОШ № 256 в рамках реализации проекта организации «Союз ветеранов боевых действий» под названием «Эстафета Подвига: от Ветеранов к молодому поколению. Память в красках» посетили отряд Пограничных и Дежурных Сил Специального назначения (ПДСС). Проведение этих мероприятий, предусматривающих ознакомление школьников с деятельностью подразделения, стало возможным благодаря поддержке командующего Приморской флотилией разнородных сил Тихоокеанского флота.
В ходе встречи ребята получили уникальную возможность поближе познакомиться с работой сотрудников отряда, детально изучить используемое оборудование и технику, а также узнать о ключевых аспектах службы по охране государственной границы. Экскурсия вызвала живой интерес у школьников и стала ценным опытом, позволившим им глубже осознать важную роль ПДСС в обеспечении безопасности нашей страны.
Выражаем искреннюю благодарность командованию воинской части и лично Вяткину Павлу Геннадьевичу за тёплый приём и содержательную, информативную экскурсию, которая оставила у ребят яркие впечатления и способствовала патриотическому воспитанию молодого поколения.

Учителя математики, физики и информатики приняли активное участие в интеллектуальном батле, организованном сотрудниками Т‑Банка во Владивостоке. В ходе мероприятия педагоги решали нестандартные задачи на логику и смекалку, пообщались с коллегами из разных уголков Приморского края и вместе искали неочевидные решения.
Каждая команда получила 5 тематических блоков по 5 задач — всего участникам предстояло справиться с 25 заданиями. За каждое правильное решение команды получали баллы, что добавило состязанию азарта и мотивации.
После напряжённой командной игры участников ждал кофе‑брейк — возможность отдохнуть, обменяться впечатлениями и обсудить самые интересные задачи. Затем педагоги перешли к станциям с активностями: пробовали свои силы в решении головоломок со спичками, собирали модель Шуховской башни и выполняли другие интеллектуальные задания.
Мероприятие позволило учителям не только потренировать логическое мышление, но и наладить профессиональные связи, поделиться опытом и вдохновиться новыми идеями для уроков. Огромная благодарность команде Т‑Банка за организацию такого полезного и увлекательного формата работы для педагогов!

Первый день пребывания школьников школы № 256 закончился увлекательной прогулкой по набережной Благовещенска. Ребята любовались панорамой реки Амур, фотографировались на фоне достопримечательностей и с интересом слушали экскурсовода.
Дети увидели памятник Дружку — символу верности, который остался охранять дом во время наводнения 2013 года, — и узнали его трогательную историю. Затем остановились у памятника генерал‑губернатору Николаю Муравьёву‑Амурскому, сыгравшему важную роль в развитии Дальнего Востока, и послушали о его заслугах. Особое впечатление произвёл вид на город Хэйхэ (Китай) — он находится всего в нескольких сотнях метров на противоположном берегу Амура. Школьники с любопытством рассматривали очертания китайских зданий и обсуждали уникальное географическое положение Благовещенска. Также ребята увидели Триумфальную арку, памятник пограничнику с собакой и бронекатер. Они задавали вопросы, делились впечатлениями и узнавали новые факты об истории и географии региона.
Прогулка зарядила ребят положительными эмоциями и вызвала желание узнать о Благовещенске ещё больше перед следующими днями поездки.

Школьники посетили музей «Капсула времени» и погрузились в атмосферу прошлых эпох — от далёкого прошлого до сравнительно недавних десятилетий. Экскурсия стала настоящим путешествием во времени: ребята увидели предметы быта разных исторических периодов, ознакомились с архивными фотографиями, письмами, газетами и другими артефактами, которые помогли им буквально «ощутить» ход истории.
Каждый зал музея представлял собой своеобразную временную капсулу: в одном можно было увидеть старинные орудия труда и предметы крестьянского обихода, в другом — экспонаты советской эпохи, включая школьную форму, пионерские галстуки, первые бытовые приборы и игрушки прошлых лет. Особое впечатление на детей произвели аудиозаписи голосов исторических личностей и фрагменты кинохроники, которые оживили рассказы экскурсовода. В интерактивной зоне ребята смогли примерить на себя роли исследователей: они изучали подлинные документы, расшифровывали короткие послания из прошлого, сравнивали технологии разных эпох и обсуждали, как менялись образ жизни и ценности людей с течением времени. Такие задания не только пополнили их словарный запас новыми историческими и культурными терминами, но и побудили задуматься о причинно‑следственных связях событий, развить навыки анализа и критического мышления.
Экскурсовод акцентировал внимание на том, как исторические события влияли на судьбы обычных людей, а школьники в ходе обсуждения делились мыслями о том, что значит быть гражданином своей страны и как важно помнить уроки прошлого. Многие отметили, что теперь лучше понимают связь времён и чувствуют более глубокую причастность к истории Отечества.
Посещение музея «Капсула времени» оказалось не просто познавательной экскурсией, а настоящим образовательным опытом: оно расширило кругозор ребят, пробудило интерес к изучению истории и помогло осознать ценность сохранения культурного наследия для будущих поколений.

Школьники посетили экскурсию в музейно‑выставочном центре «Дом И. А. Котельникова» в Благовещенске и погрузились в атмосферу прошлого. Ребята познакомились с историей старинного здания, которое когда‑то принадлежало амурскому купцу и золотопромышленнику, а теперь служит хранителем культурных традиций конца XIX — начала XX века.
Во время экскурсии дети осмотрели экспозицию, рассказывающую о купеческом быте: увидели предметы интерьера той эпохи — старинное пианино, венское кресло‑качалку, металлический сейф 1901 года и фотографии знаменитых жителей Благовещенска начала прошлого столетия. Экскурсовод подробно рассказал о жизни и привычках людей того времени, о роли купцов в развитии города и региона.
Особенно школьникам запомнились интерактивные элементы программы: они попробовали писать перьевой ручкой, узнали о правилах сервировки купеческого стола и даже освоили основы языка веера — некогда важного элемента светского общения. В завершение экскурсии ребят угостили чаем с сушками по старинному обычаю, что добавило впечатлений и помогло ещё глубже прочувствовать дух ушедшей эпохи.
По словам учащихся, экскурсия стала настоящим открытием: они не только узнали много нового об истории Приамурья и особенностях жизни прошлых поколений, но и смогли «прикоснуться» к прошлому через реальные предметы и традиции. Посещение «Дома И. А. Котельникова» расширило их кругозор и пробудило интерес к изучению культурного наследия российских городов.