17 апреля в рамках всероссийской акции в 4 «В» классе прошёл необычный экологический мастер‑класс. Под руководством советника по воспитанию Графовой М. В. активисты движения «Волонтёры Победы» помогли ребятам создать тематический лэпбук о воде.
В интерактивных папках школьники собрали схемы круговорота воды в природе, карточки с интересными фактами, загадками и пословицами, а также полезные советы по сбережению воды в быту. Старшеклассники‑волонтёры не только помогали в творчестве, но и обсудили с четвероклассниками важность бережного отношения к природным ресурсам страны, поделились личным опытом экопривычек и рассказали, какие простые действия каждый может совершать ежедневно для сохранения воды.
Теперь в классном уголке есть красочный путеводитель, который напоминает: беречь воду — значит беречь жизнь! Лэпбук станет наглядным пособием для будущих экологических уроков и вдохновит других классов на подобные проекты.

Прекрасное завершение учебной недели! Ребята 3 «А» класса с классным руководителем Алешиной В. А. совершили увлекательное путешествие по культурным учреждениям города. Программа дня получилась насыщенной и познавательной.
Сначала школьники посетили городской музей и приняли участие в мероприятиях на тему «Природа и люди Ямала». Интерактивные экспозиции познакомили детей с богатством природы региона и традициями коренных народов Севера. Ребята узнали, как человек веками приспосабливался к суровым условиям, сохраняя гармонию с окружающим миром, участвовали в викторинах и мастер‑классах, а также создали небольшие сувениры на память.
Затем ученики отправились в городскую библиотеку на всероссийскую акцию «Библиосумерки» и мероприятие «Единство народов — сила России». Детей ждала атмосфера дружбы и творчества: литературные чтения о культуре народов России, весёлые национальные игры, квесты и мастер‑классы. Особенно запомнился поиск «клада дружбы» — это добавило программе азарта и веселья.
День стал настоящим открытием: школьники расширили кругозор, почувствовали себя частью большой и дружной страны, узнали, как многообразие традиций делает Россию уникальной. Организаторы отметили, что такие мероприятия воспитывают уважение к природе родного края и культурному наследию народов России. «Мы разные, но вместе мы — сила!» — с таким настроем ребята возвращались домой, унося с собой новые знания и тёплые воспоминания.

17 апреля ученики 3 «Б» класса вместе с классным руководителем Марковой Викторией Алексеевной посетили Городскую библиотеку, где прошёл тематический праздник, посвящённый Дню единства народов России. Мероприятие получилось одновременно развлекательным и познавательным: ребята узнали много нового о культуре и традициях народов, населяющих нашу страну.
В начале праздника для детей организовали концерт — ученики Школы искусств представили разнообразные номера. Ребята с удовольствием слушали песни, участвовали в танцах и познакомились с аккордеоном: его звучание заворожило юных зрителей. Музыка создала атмосферу единства и дружбы — она объединяет людей независимо от национальности.
После концерта работники библиотеки провели серию мастер‑классов, и дети могли выбрать творческое направление по душе. В арт‑мастерской ребята рисовали и создавали собственные художественные работы, в «Цветочном городе» учились составлять цветочные композиции, а на мастер‑классе «Воздушный пластилин» лепили из пластилина, развивая фантазию и мелкую моторику.
Во время занятий школьники отгадывали загадки и общались друг с другом — это сделало процесс ещё увлекательнее и помогло научиться работать в команде: помогать товарищам и делиться идеями. В итоге ребята не только раскрыли свои творческие способности, но и узнали много интересного о народах России, их обычаях и традициях. Праздник способствовал формированию уважения к культурному многообразию нашей страны и оставил у третьеклассников яркие впечатления.

В рамках недели психологии учащиеся 9‑х классов приняли участие в психологической игре «Стресс и я: кто кого?» под руководством куратора психолого‑педагогических классов Марковой Натальи Вадимовны. Цель мероприятия — научить выпускников снимать напряжение с помощью простых психологических техник и осознанно управлять стрессом в период подготовки к экзаменам.
Ребята обсудили причины стресса и его влияние на физическое и психическое здоровье. В ходе дискуссии они пришли к выводу, что умеренный стресс может мобилизовать силы, а хронический — вредит здоровью и снижает продуктивность.
Работая в группах, школьники выявили типичные стрессовые ситуации в школе (сложные контрольные, конфликты, давление из‑за оценок) и дома (высокие ожидания родителей, нехватка времени на отдых). Каждая группа предложила варианты их конструктивного разрешения.
Затем участники освоили эффективные способы борьбы со стрессом: дыхательные упражнения, техники мышечной релаксации, визуализацию и позитивные аффирмации. Наталья Вадимовна показала метод «5–4–3–2–1» для возвращения в состояние «здесь и сейчас» в моменты тревоги и напомнила о важности режима дня, физической активности и хобби.
В завершение школьники составили личные чек‑листы «Мой антистресс» — планы с 3–5 приёмами, которые будут применять в жизни. Многие отметили, что полученные навыки помогут им увереннее подойти к экзаменам. Наталья Вадимовна поблагодарила ребят и напомнила: обращаться за поддержкой к близким и школьному психологу — это проявление заботы о себе.

16.04.26 в школе прошли спортивные соревнования по мини‑футболу среди учащихся 6‑х классов «Мы в игре». Игры прошли на высоком уровне: борьба была упорной и зрелищной, а атмосфера — по‑настоящему спортивной и дружеской.
По итогам состязаний места распределились следующим образом:
    1‑е место — команда 6 «А» класса, продемонстрировавшая отличную тактику и слаженность действий на поле;
    2‑е место — команда 6 «В» класса, поразившая зрителей яркой атакующей игрой и несколькими эффектными голами;
    3‑е место — команда 6 «Б» класса, которая проявила стойкость и волю к победе;
    4‑е место — команда 6 «Г» класса, показавшая заметный прогресс по сравнению с прошлыми соревнованиями и заслужившая аплодисменты за боевой настрой.
Ребята продемонстрировали не только спортивные навыки, но и умение слаженно работать в команде, поддерживать товарищей и бороться до финального свистка. Особенно запомнились несколько напряжённых моментов: драматичная серия пенальти в матче 6 «А» и 6 «В», а также эффектный гол ударом через себя в исполнении игрока 6 «Б».
На протяжении всех матчей болельщики — одноклассники, учителя и даже некоторые родители — активно поддерживали команды, создавая праздничную атмосферу. Бурные овации, кричалки и плакаты добавляли состязаниям особого азарта.
Судейскую бригаду составили учитель физкультуры Петров И. С. и старшеклассники — члены школьного спортивного клуба. Они отметили высокий уровень дисциплины участников и соблюдение принципов честной игры.
Соревнования стали отличным поводом для сплочения школьников, укрепления дружеских связей между классами и популяризации здорового образа жизни. По итогам турнира лучшие игроки получили грамоты, а все участники — памятные значки с символикой мероприятия. Организаторы уже планируют провести следующий турнир осенью, расширив программу за счёт дополнительных эстафет и мастер‑классов от приглашённых спортсменов.

В среду в нашей школе прошёл профориентационный урок с участием офицера пограничной службы ФСБ России — капитана первого ранга Тананайко Александра Ивановича. Мероприятие организовали для старшеклассников, чтобы познакомить их с профессией пограничника, требованиями к кандидатам и возможностями карьерного роста в силовых структурах.
Офицер рассказал об истории и роли пограничной службы в обеспечении безопасности государства, современных задачах пограничников, а также выделил ключевые качества, необходимые для этой профессии: физическую подготовку, стрессоустойчивость, знание законодательства, навыки работы с техническими средствами контроля и командный дух. Он подробно остановился на порядке поступления в профильные вузы ФСБ России, вступительных испытаниях и льготах для курсантов.
Ученики активно задавали вопросы: интересовались повседневным распорядком пограничника, сложными ситуациями на службе, возможностями служить недалеко от дома, перспективами карьерного роста и способами подготовиться к поступлению. Александр Иванович поделился эпизодами из практики — в том числе о случаях задержания нарушителей границы, — показал фотографии с мест службы и образцы форменного снаряжения.
В завершение офицер призвал ребят серьёзно относиться к учёбе и спорту, воспитывать в себе качества, нужные для защиты Родины, и напомнил, что пограничник — это призвание для тех, кто готов служить Отечеству и не боится трудностей. Встреча произвела большое впечатление на школьников: многие заинтересовались службой в пограничных войсках и по‑новому осознали важность этой профессии для безопасности страны.

Ежегодно 22 апреля весь мир отмечает День Земли — праздник, напоминающий нам о необходимости беречь наш общий дом. Ученики 2 «В» класса не остались в стороне и решили доказать, что даже маленькое дело может принести большую пользу экологии.
Совместно со своим классным руководителем Андреевой А. А. ребята провели творческий экологический час. Главной задачей было подарить «вторую жизнь» вещам, которые обычно отправляются в мусорное ведро. Под чутким руководством педагога обычный бросовый материал в руках второклассников превратился в настоящие шедевры.
Такие занятия помогают детям понять, что экология начинается с каждого из нас. Создавая поделки из вторсырья, ребята учатся видеть ценность в простых вещах и осознанно относиться к ресурсам нашей планеты. В процессе работы второклассники не только развивали фантазию и мелкую моторику, но и обсуждали важные вопросы: как правильно сортировать мусор, почему нельзя загрязнять леса и как важно беречь воду.
В ходе мероприятия школьники узнали несколько простых правил, которые может соблюдать каждый: выключать воду во время чистки зубов, сдавать макулатуру, использовать многоразовые сумки вместо пластиковых пакетов. Каждый ученик придумал собственную поделку — кто‑то смастерил забавную игрушку из картонных коробок, кто‑то создал яркую аппликацию из пластиковых крышек, а кто‑то соорудил оригинальный органайзер из старых банок.
В завершение встречи ребята договорились продолжать заботиться о природе и внедрять экопривычки в повседневную жизнь. Давайте брать пример с наших детей и беречь природу вместе!

Накануне Дня памяти советского народа, ставшего жертвой геноцида, осуществлённого нацистами и их пособниками, в школе № 256 прошёл памятный час «Без срока давности» для учащихся старших классов. Организаторами мероприятия выступили советник директора по воспитательной работе Мария Викторовна Графова и учитель русского языка Мария Владимировна Катышева. В начале встречи Мария Викторовна Графова разъяснила старшеклассникам значение термина «геноцид»: «Геноцид — это преднамеренное уничтожение целых народов. В период Великой Отечественной войны это было частью государственной политики нацистской Германии, направленной на истребление мирного населения Советского Союза». Затем школьники посмотрели документальный фильм «Приют смерти». Картина, созданная на основе архивных материалов и воспоминаний очевидцев, посвящена трагической судьбе детей, оказавшихся в лагере «Призрение», где совершались зверские преступления против самых беззащитных. Фильм раскрыл истинную сущность нацизма, который скрывался за фасадом «воспитательных учреждений». После просмотра состоялось обсуждение. Учащиеся узнали о конкретных местах, ставших символами трагедии: совхозе «Красный» под Симферополем, где погибли тысячи крымчан, и приюте «Призрение» в Макеевке, где детей превратили в живых доноров крови. Школьники осознали, что жертвами преступлений стали миллионы советских граждан — не только солдаты, но и женщины, старики и дети. Мария Владимировна Катышева подчеркнула значимость мероприятия: «Память о тех, кто погиб в результате геноцида, — это наш нравственный долг. Знание прошлого помогает нам оставаться людьми, проявлять сострадание и прилагать все усилия, чтобы подобная трагедия никогда не повторилась». Памятный час оставил глубокий след в душах старшеклассников. Он стал не просто уроком истории, а сильным эмоциональным переживанием, напомнившим о важности сохранения исторической правды и личной ответственности каждого за будущее.

13 апреля в нашей школе прошли занятия из цикла «Разговоры о важном» на тему «Как справиться с волнением?». Выбор темы обусловлен тем, что волнение — чувство, с которым регулярно сталкиваются дети и подростки в учёбе и повседневной жизни. В ходе урока школьники изучили природу этого состояния, его причины и влияние на поведение.
В начальной школе занятие провели в игровой форме: ребята посмотрели короткие познавательные видео о персонажах, которые учатся справляться с волнением, обсудили увиденное и поделились своими переживаниями. Затем дети выполнили практические задания — в том числе освоили техники дыхания для снижения тревожности.
В средней школе обсуждение вышло на новый уровень: учащиеся изучили механизмы возникновения волнения и его воздействие на организм через видеоматериалы, потренировались распознавать разные эмоции и проанализировали типичные стрессовые ситуации в школе, а также способы их преодоления.
Ученики 8–9 классов сосредоточились на взаимосвязи мыслей, чувств и действий. С помощью видеоматериалов и интерактивных упражнений они проанализировали собственные реакции, разобрали причины волнения перед экзаменами и разработали личные стратегии поведения в стрессовых ситуациях — с фокусом на успешную сдачу ОГЭ.
Старшеклассники (10–11 классы) обсудили серьёзные жизненные этапы: ЕГЭ, поступление в вуз и начало карьеры. Через видеоинтервью с психологом и молодыми специалистами ребята узнали о профилактике эмоционального выгорания, роли режима сна и питания в поддержании стрессоустойчивости. Особое внимание уделили техникам планирования и постановке достижимых целей — это помогает снизить неопределённость и уровень тревоги.
«Разговоры о важном» подтвердили свою значимость: ученики не только получили теоретические знания, но и освоили практические инструменты — техники дыхания, методы самоанализа и навыки планирования. Теперь главное — применять их на практике: умение справляться с волнением развивается через регулярные тренировки, и этот урок стал важным шагом к уверенности в себе.

Ежегодно Госавтоинспекция ЗАТО Фокино совместно с отрядом ЮИД проводит акцию «Дорога не Космос». Главная цель этой акции — напомнить водителям о важности соблюдения скоростного режима и культуры поведения на дороге. В акции приняли совместное участие представители отрядов ЮИД МБОУ СОШ № 256 и № 251. Юные инспекторы обращались к водителям с призывами быть внимательными и строго соблюдать правила дорожного движения, особенно вблизи школ и детских садов. Водителям вручали памятки и листовки, а также напоминали, что большинство аварий происходит из-за превышения скорости. Название акции — яркая метафора, подчёркивающая, что дорога не является местом для установления рекордов скорости. Как бы ни хотелось «взлететь» на автомобиле, последствия могут быть трагическими: чем выше скорость, тем тяжелее последствия дорожно-транспортных происшествий. Акция призвана снизить число аварий и ещё раз напомнить всем участникам движения, что только строгое соблюдение правил дорожного движения является залогом безопасности на дороге.