3 апреля учащиеся 256‑й школы приняли участие в Блиц‑олимпиаде по математике — серии быстрых дистанционных соревнований для школьников 2–8‑х и 10‑х классов. Цель олимпиады — развить у ребят логическое мышление, скорость умственных вычислений и устойчивый интерес к предмету. Участие в таких состязаниях позволяет не только проверить текущий уровень знаний в рамках школьной программы, но и получить официальный именной диплом, а также эффективно подготовиться к более сложным интеллектуальным испытаниям.
Особенность Блиц‑олимпиады — жёсткое ограничение по времени: на выполнение всех заданий отводится всего 10 минут. Такой формат требует от участников не только уверенного владения навыками быстрого счёта, но и смекалки, умения мгновенно анализировать условия и находить нестандартные решения. Задания охватывают ключевые темы школьной математики и включают разнообразные логические задачи, подобранные с учётом возрастных особенностей и уровня развития учащихся каждого класса.
Для учеников 8‑х и 10‑х классов подобные блиц‑турниры особенно полезны: они служат отличной тренировкой перед серьёзными олимпиадами из перечня РСОШ, такими как «Ломоносов» и «Высшая проба», а также перед региональным этапом ВсОШ. Успешное выступление на этих состязаниях даёт льготы при поступлении в вузы, поэтому ранняя подготовка и отработка навыков работы в условиях ограниченного времени играют важную роль в образовательном маршруте старшеклассников.

В рамках Всероссийской недели детской и юношеской книги — 2026, посвящённой Году единства народов России, учащиеся шестых классов школы № 256 приняли участие в мероприятии в детской библиотеке города Фокино «Гордость моя — моя национальность».
В начале дети вместе с ведущей познакомились с идеей Года народного единства, с тем, что наша страна сильна благодаря дружбе, взаимному уважению и сотрудничеству людей разных национальностей.
Затем учащиеся узнали о народностях, которые проживают на территории России. В библиотеку была приглашена семья армянской национальности Григорян. Лилит Ованесовна вместе со своим сыном Артёмом выступили перед ребятами и рассказали о культуре и традициях своей семьи.
Ярким акцентом мероприятия стала театрализованная постановка удэгейской сказки «Как кошка тигра охотиться научила», которую подготовила руководитель театральной студии «Экспромт» Елизавета Игоревна Цыганова. Юные артистки сыграли свои роли артистично и профессионально.
Завершилось мероприятие чаепитием с вкусным пирогом и интересной беседой за столом. Приятная встреча за горячим чаем объединяет и сближает людей.

В один из тёплых весенних дней 3 «А» класс с классным руководителем Алешиной В. А. отправился на долгожданную экскурсию. Программа была насыщенной: сначала ребят ждал зоопарк, а после — музей техники XX века. Это путешествие подарило массу впечатлений и стало отличным поводом для сплочения коллектива.
Уже на входе в зоопарк их встретили весёлые крики попугаев и запах свежей зелени. Ученики с интересом наблюдали за животными: кто‑то впервые увидел живую зебру, кто‑то долго стоял у вольера с тиграми. Особенно всем понравились обезьяны — их забавные повадки вызывали смех и желание сфотографироваться на память. После прогулки по зоопарку школьники устроились на пикник в ближайшей зоне отдыха. Они обсуждали увиденное, делились впечатлениями и строили планы на вторую часть дня. Энергии было хоть отбавляй!
Во второй половине дня класс отправился в музей техники XX века. Здесь ребят ждала настоящая машина времени! В залах музея были собраны автомобили, мотоциклы, радиоприёмники, первые компьютеры и даже старинные игровые автоматы. Особенно впечатлили ретро‑автомобили: блестящие, с хромированными деталями, они словно ждали, чтобы отправиться в путь по дорогам прошлого.
Экскурсовод рассказал, как менялась техника на протяжении века и как изобретения влияли на жизнь людей. Ребята с интересом рассматривали экспонаты — многие впервые увидели патефон или печатную машинку. Самым весёлым моментом стала возможность посидеть за рулём старинного автомобиля.
Домой ученики возвращались уставшие, но счастливые. Эта поездка не только расширила кругозор, но и подарила новые темы для разговоров и совместных воспоминаний. Школьники поняли, как важно не только учиться по учебникам, но и видеть историю своими глазами.
Такие дни остаются в памяти надолго и делают школьную жизнь ярче и интереснее!

31 марта учащиеся психолого‑педагогических классов Петрова Ксения, Качуровская София, Кохонова Кристина и Петрова Ирина вместе со своим куратором‑наставником Марковой Натальей Вадимовной приняли участие в очном этапе конкурса портфолио «Путь в педагогику». Мероприятие было организовано и проведено в Школе педагогики Дальневосточного федерального университета в рамках VIII Дальневосточного фестиваля «Педагогическая весна — 2026».
Для учащихся после отборочного тура — экспертизы работ — были организованы командные испытания в формате решения кейс‑заданий.
Куратор Маркова Наталья Вадимовна приняла участие в I Дальневосточном форуме социальных партнёров образовательных организаций с психолого‑педагогическими классами в рамках VIII Дальневосточного фестиваля «Педагогическая весна — 2026», выступив с докладом «Психолого‑педагогический класс как инновационная модель подготовки к профессии педагога». На мероприятии присутствовали коллеги из разных территорий: Амурской области, Приморского края, Республики Саха (Якутия). Форум был направлен на обмен передовым опытом, а также развитие сотрудничества между образовательными организациями и педагогическими учреждениями среднего и высшего образования.
Хочется выразить огромную благодарность ключевым спикерам форума: Боровковой Тамаре Ивановне (Школа педагогики ДВФУ, Приморский край) и Лукиной Елене Юрьевне (Благовещенский государственный педагогический университет, Амурская область).

Наше участие в проекте «Футбол в школе» продолжается — сегодня в игру включились учащиеся пятых классов. 31.03.26 на школьном стадионе прошли захватывающие соревнования по мини‑футболу, которые подарили участникам и зрителям массу ярких эмоций. Юные спортсмены продемонстрировали отличную подготовку, слаженную командную игру и настоящий спортивный характер. На поле кипели нешуточные страсти: ребята боролись за каждый мяч, отрабатывали точные передачи, старались забить решающий гол и не пропустить атаку соперников. Болельщики активно поддерживали свои команды — трибуны не умолкали ни на минуту, а атмосфера получилась по‑настоящему праздничной. По итогам напряжённых матчей места распределились следующим образом: первое место завоевал 5 «Г» класс, второе место досталось 5 «В» классу, а почётное третье место занял 5 «А» класс. Победители радовались заслуженной победе, а все участники отметили, что главное — не место в турнирной таблице, а удовольствие от игры, поддержка товарищей и возможность проявить себя. Проект «Футбол в школе» не только популяризирует здоровый образ жизни и развивает спортивные навыки, но и учит ребят работать в команде, уважать соперников и достойно принимать любой результат. Мы благодарим всех участников, тренеров и болельщиков за вовлечённость и ждём новых матчей с участием других классов!

В нашей городской библиотеке для ребят 3 «А» класса прошёл необычный праздник — День кота. В этот день читальный зал наполнился детским смехом, воображаемым мурлыканьем и весёлыми играми, а главными героями стали пушистые любимцы — как из книг, так и в рассказах. Встреча началась с познавательной части: библиотекарь рассказала ребятам удивительные факты о котах. Дети узнали, что кошки могут издавать более 100 различных звуков, что у них уникальный отпечаток носа — как у людей отпечатки пальцев, — и что мурлыканье помогает им не только выражать удовольствие, но и восстанавливаться при недомоганиях. Особенно ребят поразило, что кошки могут спать до 16 часов в сутки! После увлекательной беседы дети вспомнили своих любимых литературных героев‑котов: мудрого Кота в сапогах, хитрого Базилио из «Золотого ключика» и доброго Матроскина из Простоквашино. В завершение праздника библиотекарь познакомила ребят с книгами, где главные герои — коты. Школьники с интересом рассматривали иллюстрации, делились впечатлениями и выбирали произведения для домашнего чтения. Многие впервые узнали о таких книгах, как «Котёнок по имени Гав» Григория Остера и «Дядя Фёдор, пёс и кот» Эдуарда Успенского. День кота в библиотеке стал для детей настоящим праздником знаний, творчества и дружбы, а главное — многие ушли домой с новыми книгами и искренним желанием читать побольше о приключениях пушистых героев.

30 марта в школе прошли соревнования по мини‑футболу среди учащихся четвёртых классов. Мероприятие получилось по‑настоящему запоминающимся: соревнования прошли на хорошем уровне, а острая конкуренция между командами сделала игру зрелищной и увлекательной. На спортивной площадке развернулись захватывающие матчи, полные азарта, напряжённой борьбы и красивых голов. Юные футболисты продемонстрировали не только неплохие спортивные навыки, но и умение слаженно работать в команде: ребята активно поддерживали друг друга, подбадривали в сложных моментах и вместе радовались удачным моментам на поле. Особенно ценно, что школьники достойно принимали и победы, и поражения — это показало их спортивный характер и уважение к соперникам. По итогам упорной борьбы места распределились следующим образом: победу одержал 4 «Б» класс, второе место занял 4 «А» класс, а третье место досталось 4 «В» классу. Турнир стал отличным поводом для ребят проявить себя, получить заряд положительных эмоций и ещё крепче сплотиться внутри своих классов — такие события не только развивают физическую активность, но и учат важным жизненным навыкам: взаимовыручке, дисциплине и здоровой конкуренции.

Учащиеся нашей школы — от младших школьников до старшеклассников — активно готовятся к муниципальному этапу военно‑патриотической игры «Зарница 2.0». Соревнования пройдут в два этапа: 7 апреля состязания состоятся для учащихся начальных классов, а 9 апреля — для школьников среднего и старшего звена.
В ходе подготовки ребята отрабатывают ключевые навыки: учатся оказывать первую помощь, ориентироваться на местности, собирать и разбирать макет автомата, выполнять строевые приёмы, передавать сообщения с помощью флажковой сигнализации. Младшие школьники с увлечением тренируются в эстафетах на ловкость и командное взаимодействие, осваивают основы строевой подготовки и знакомятся с базовыми правилами безопасности. Ученики средних и старших классов углубляют знания по военной истории, совершенствуют физическую подготовку, тренируют тактическое мышление и оттачивают навыки командной работы в более сложных заданиях. Педагоги и наставники помогают ребятам разобрать правила игры, распределить роли в команде и выработать стратегию выступления.
Подготовка к «Зарнице 2.0» не ограничивается только тренировками: на классных часах и тематических беседах школьники обсуждают значение патриотизма, гражданской ответственности и взаимовыручки, вспоминают традиции военно‑патриотических игр и их роль в воспитании молодёжи.
Атмосфера в школе царит воодушевлённая: команды придумывают названия и девизы, разрабатывают эмблемы, поддерживают друг друга на тренировках. Игра не только проверяет физическую выносливость и знания, но и сплачивает ребят, учит действовать сообща ради общей цели.
Все участники с нетерпением ждут предстоящих соревнований, а педагоги и родители оказывают им всестороннюю поддержку. Мы желаем нашим командам удачи на муниципальном этапе «Зарницы 2.0» и верим, что каждый ученик проявит свои лучшие качества — смелость, смекалку и командный дух!

27 марта в нашей школе прошла акция под названием «Герои на защите Родины». Её цель — воспитать у учащихся понимание истинного героизма тех, кто защищает нашу страну, укрепить чувство патриотизма и гражданской ответственности, а также показать преемственность воинских традиций России. На встрече обсуждали, что делает человека героем, опираясь на реальные истории участников специальной военной операции. Школьники услышали вдохновляющие рассказы о мужестве, самоотверженности и верности долгу — о тех, кто, рискуя жизнью, выполняет боевые задачи, помогает мирным жителям и поддерживает товарищей в сложных ситуациях. Эти примеры наглядно продемонстрировали, что настоящая любовь к Родине — это не просто слова, а конкретные действия, готовность прийти на помощь и отстаивать интересы страны. Стойкость, человечность и несгибаемая сила духа — это те качества, которые помогают побеждать не только на поле боя, но и в жизни. Участники акции обсудили, как эти черты проявляются не только в экстремальных обстоятельствах, но и в повседневном служении обществу: в работе спасателей, врачей, сотрудников МЧС и всех, кто ставит благополучие других выше собственных интересов.
История России неразрывно связана с воинской доблестью. Наша страна, обладая огромными природными ресурсами и обширной территорией, на протяжении веков сталкивалась с попытками завоевания. Однако каждый раз Россия проявляла силу и давала отпор врагам. Подвиги наших воинов, которые не только защищали свою землю, но и спасали мир от угроз — таких как нашествие Наполеона и агрессия нацистской Германии, — навсегда останутся в исторической памяти.
Особое внимание на мероприятии уделили преемственности поколений защитников Отечества: от богатырей Древней Руси и героев Бородина до солдат Великой Отечественной войны и современных военнослужащих. Ученики вспомнили имена выдающихся полководцев — Александра Невского, Михаила Кутузова, Георгия Жукова, — чьи стратегии и личный пример вдохновляли армии на победы.
Известные слова императора Александра III о том, что у России есть только два надёжных союзника — армия и флот, ярко подчёркивают ключевую роль вооружённых сил в обеспечении суверенитета, независимости и возможности проводить самостоятельную политику. В ходе акции школьники также поговорили о том, как современные технологии и подготовка военнослужащих помогают поддерживать обороноспособность страны в XXI веке.
Завершилось мероприятие минутой молчания в память о павших героях и обсуждением того, как молодёжь может чтить их подвиг: через изучение истории, участие в волонтёрских инициативах, поддержку семей военнослужащих и стремление быть достойными гражданами своей страны. Акция оставила глубокий след в сердцах учащихся и укрепила их гордость за Родину.

26 марта прошли профориентационные занятия «Россия — мои горизонты» по теме «Россия здоровая». Их цель — показать значимость здоровья как базового ресурса личности и раскрыть роль науки и технологий в укреплении здоровья нации.
Участники узнали о достижениях российской медицины и фармацевтики, в том числе о прорывных исследованиях, инновационных методах диагностики и лечения, разработке отечественных лекарств, успехах в области биотехнологий и генной инженерии.
Особое внимание уделили цифровым инструментам мониторинга здоровья: мобильным приложениям, смарт‑часам, фитнес‑трекерам и устройствам для контроля сна и активности. Обсудили, как эти технологии помогают вовремя выявлять отклонения и мотивируют к здоровому образу жизни.
Отдельный блок был посвящён роли искусственного интеллекта в медицине: участники узнали, как алгоритмы машинного обучения помогают врачам ставить диагнозы и анализировать медицинские изображения, а также рассмотрели реальные примеры их применения в российских клиниках.
Кроме того, обсудили перспективы телемедицины и удалённого консультирования — в частности, как дистанционные услуги повышают доступность медицинской помощи в отдалённых регионах.
Занятие не только расширило представления обучающихся о современном здравоохранении, но и вдохновило многих задуматься о карьере в сфере медицины, фармацевтики или биотехнологий.