21 ноября на базе МБОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО Фокино состоялся II муниципальный форум «Родные‑Любимые». Мероприятие было организовано при поддержке Центра культуры и искусства «Спутник», МБОУ СОШ № 256 и регионального отделения «Движения Первых».
Форум входит во всероссийский проект в рамках «Движения Первых», главная цель которого — объединять семьи из разных регионов России, укреплять семейные связи и создавать пространство для совместного развития родителей и детей.
Программа форума была насыщенной и разноплановой. Участники — родители и дети — погрузились в атмосферу сотворчества и диалога: посетили мастер‑классы, тренинги, тематические беседы и диспуты. Такой формат позволил не только пообщаться в неформальной обстановке, но и обменяться идеями, найти новые точки соприкосновения, раскрыть творческий потенциал каждой семьи.
На мероприятии присутствовали почётные гости:
    Степанец Светлана Викторовна, директор МКУ ЦОФОО ГО ЗАТО Фокино;
    Романова Ольга Владимировна, уполномоченный по правам ребёнка в Приморском крае;
    Деменок Анастасия, заместитель председателя регионального отделения «Движения Первых»;
    Рогинская Елена, руководитель проекта «Родные.Любимые»;
    иерей Роман, настоятель храма Святого апостола Андрея Первозванного;
    Муковозов Д. А., директор МКУ ГОЧС ГО ЗАТО Фокино.
Особого внимания заслужила активность родителей. За вовлечённость и вклад в развитие семейного сообщества благодарственные письма и брендированные подарки получили Собченко Ксения Валерьевна и Назаренко Анастасия Сергеевна.
Форум «Родные‑Любимые» вновь доказал: совместные мероприятия — это мощный ресурс для укрепления семейных ценностей, взаимопонимания и созидательного диалога поколений. Организаторы выражают искреннюю благодарность всем, кто поддержал форум, помог в его проведении и принял активное участие.

В рамках недели психологии учащиеся среднего и старшего звена приняли участие в групповом флешмобе «КЛАССная улыбка». Инициатива была направлена на укрепление дружеской атмосферы в школе, развитие командного духа и повышение эмоционального фона среди учеников и педагогов. Ребята с энтузиазмом включились в мероприятие: каждый класс самостоятельно выбирал локацию внутри школы и продумывал концепцию группового фото. Кто‑то предпочёл фотографироваться в светлом холле у больших окон, кто‑то — в кабинете информатики на фоне мониторов, а некоторые классы устроили съёмку в библиотеке, окружённые книгами. Разнообразие мест придало фотографиям особый колорит и показало, насколько разной может быть школьная среда.
Участникам — и ученикам, и педагогам — предстояло проявить фантазию и креативность, чтобы добавить в свои снимки немного чуда. Ребята придумывали оригинальные позы, использовали забавные аксессуары (шапочки, очки, плакаты с улыбками), выстраивались в необычные фигуры и композиции. Многие классы включили в кадр символические элементы: воздушные шары, цветные зонты, самодельные таблички с позитивными надписями («Мы — команда!», «Улыбаемся и побеждаем!»). Некоторые группы разыграли мини‑сценки, передающие настроение дружбы и веселья. Результаты превзошли ожидания: получившиеся фотографии получились живыми, искренними и по‑настоящему тёплыми. На снимках — яркие эмоции, заразительные улыбки и чувство единения, которое возникло в процессе совместной творческой работы.
Флешмоб не только подарил участникам массу положительных впечатлений, но и выполнил свою главную задачу: сплотил классы, помог ребятам лучше узнать друг друга и создал в школе атмосферу радости и взаимоподдержки. Теперь эти снимки станут частью школьного архива и будут напоминать о том, как просто и весело можно сделать обычный учебный день особенным.

С 17 по 21 ноября в нашей школе традиционно прошла «Неделя психологии», нацеленная на создание благоприятного психологического климата, развитие эмоциональной грамотности и укрепление психологического здоровья учащихся. В рамках недели был реализован комплекс разноформатных мероприятий: для начальной школы проводились игровые занятия «Мир эмоций», в ходе которых дети в интерактивной форме учились распознавать и выражать эмоции, обсуждали, как чувства влияют на поведение и общение; между уроками организовывались весёлые переменки — короткие игровые паузы, направленные на снятие напряжения, сплочение коллектива и позитивный настрой; также для младших школьников были проведены беседы о дружбе, взаимопонимании и способах конструктивного разрешения конфликтов. Для учащихся 6–10 классов состоялись тренинговые занятия «Внутренняя сила», где участники осваивали техники саморегуляции, обсуждали ресурсы преодоления трудностей и способы укрепления психологической устойчивости. Неделя прошла динамично и продуктивно благодаря высокой активности и заинтересованности учащихся, вовлечённости педагогов и школьного психолога в подготовку и проведение мероприятий, а также разнообразию форматов, учитывающих возрастные особенности школьников. По итогам мероприятий отмечен рост эмоциональной осведомлённости у младших школьников, повышение навыков саморегуляции у подростков и укрепление атмосферы взаимоподдержки в классах. «Неделя психологии» подтвердила свою значимость как площадка для развития социально‑эмоциональных компетенций и профилактики психоэмоционального напряжения; в дальнейшем планируется продолжить традицию и расширить программу следующих мероприятий с учётом пожеланий участников.

В рамках недели русского языка и литературы «От фантазии и мечты к реальности» для учащихся 5 «Б» класса состоялось тематическое мероприятие, посвящённое знаменитой повести Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик и мышиный король». Это произведение по праву считается одной из самых завораживающих детских историй: его неповторимый сказочный мир, наполненный магией, таинственными превращениями и яркими образами, уже два столетия продолжает очаровывать читателей всех возрастов.
Программа мероприятия была выстроена так, чтобы не просто познакомить школьников с сюжетом, но и помочь им глубже погрузиться в художественный мир Гофмана, почувствовать особую атмосферу его повествования. Сначала ребята посмотрели анимационную экранизацию повести, которая визуально оживила причудливые образы и ключевые сцены произведения. После просмотра состоялось развёрнутое обсуждение, в ходе которого ученики делились впечатлениями, анализировали поступки героев и пытались понять, как в повести переплетаются реальность и фантазия. В тёплой и непринуждённой беседе стало очевидно: мечты и сказочные видения не отрывают нас от действительности, а, напротив, помогают лучше понять её — увидеть скрытые смыслы, распознать добро и зло, научиться верить в себя и в чудо.
Мероприятие оказалось не только увлекательным, но и по‑настоящему развивающим. Оно пробудило у ребят живой интерес к художественной литературе, показало, как книга может стать окном в иной мир и источником вдохновения. Школьники учились внимательно читать между строк, замечать символику и аллегории, рассуждать о мотивах персонажей и их выборе. Кроме того, обсуждение стимулировало творческое мышление: дети предлагали свои варианты развития сюжета, придумывали продолжения и даже пробовали сочинять короткие зарисовки от лица героев.
Таким образом, встреча со «Щелкунчиком» стала для пятиклассников не просто знакомством с классической литературой, но и маленьким путешествием в страну воображения. Ребята убедились: фантазия — это не побег от реальности, а способ сделать её ярче, осмысленнее и добрее. Подобные мероприятия помогают школьникам сохранить веру в мечту, развивают эмпатию и художественное восприятие, а главное — показывают, что превратить фантазию в реальность возможно, если сохранять смелость, доброту и открытость миру.

В рамках недели русского языка и литературы под названием «От фантазии и мечты к реальности» для учащихся 5 «А» класса была проведена увлекательная викторина по двум знаменитым произведениям английского писателя Льюиса Кэрролла — «Алиса в Стране Чудес» и «Алиса в Зазеркалье». Эти книги давно стали классикой детской литературы и по праву считаются настоящими путеводителями в мире детских фантазий и мечт: их причудливые сюжеты, необычные персонажи и парадоксальная логика открывают перед читателем безграничные возможности для воображения.
Викторина превратилась в незабываемое путешествие, полное приключений и открытий. Каждый ученик не просто отвечал на вопросы, но и словно заново проходил вместе с Алисой через кроличью нору и за зеркальную грань, встречая на пути Чеширского Кота, Безумного Шляпника, Королеву Червей и других незабываемых героев. Школьники вспоминали ключевые эпизоды, разгадывали смысловые загадки, обсуждали поступки персонажей и пытались понять, какие скрытые смыслы закодированы в этих сказочных историях.
Чтение «Алисы в Стране Чудес» и «Алисы в Зазеркалье» - это прекрасный способ познакомить учеников с красотой воображаемого мира и научить их извлекать полезные уроки из самого фантастического опыта. Через призму сказочных событий дети увидели, как работают метафоры и аллегории, как игра слов раскрывает новые грани языка, а необычные ситуации помогают лучше понять человеческие чувства и мотивы. Произведения Кэрролла не только пробуждают интерес к литературе, но и развивают критическое мышление: школьники учились замечать противоречия, искать нестандартные решения и ценить силу творческого воображения.
Кроме того, викторина способствовала сплочению класса - ребята работали в командах, обсуждали ответы, поддерживали друг друга и радовались общим успехам. В результате мероприятие не просто обогатило их литературный кругозор, но и принесло массу положительных эмоций, показав, что книга может стать настоящим проводником в мир чудес. Повести Льюиса Кэрролла вновь доказали свою уникальную способность вдохновлять, удивлять и менять восприятие действительности, обогащая духовный мир каждого школьника.

Какой замечательный праздник получился! День рождения Деда Мороза, который традиционно отмечается 18 ноября, стал настоящим приключением для ребят из класса коррекции. Вместе с классным руководителем Алешиной В. А. они отправились в ЦКиО «Спутник», где их ждал насыщенный и радостный день. Программа началась с увлекательного мастер‑класса, на котором дети создавали памятные сувениры: с большим старанием и воодушевлением они изготавливали новогодние значки с праздничной символикой. Каждый участник смог проявить фантазию - не только в оформлении значков, но и в подборе тёплых пожеланий, которые ребята написали от души. Эти творческие задания помогли детям по‑настоящему ощутить приближение новогодних чудес, развить мелкую моторику и навыки работы в команде. Атмосфера в зале была по‑новогоднему тёплой и дружеской: звучали смех и оживлённые разговоры, а глаза ребят светились радостью. Праздник не только подарил яркие эмоции, но и научил детей ценить совместное творчество и заботу о близких - ведь готовые сувениры они с гордостью пообещали подарить родным. Такой день надолго останется в памяти как одно из самых тёплых событий предновогоднего сезона.

На этой неделе в нашей школе прошёл «Синичкин день» — экологический праздник, который ежегодно отмечается 12 ноября. В 2025 году мероприятие было организовано в рамках общероссийской акции «Нет ненависти и вражде», что придало событию особый смысл: через заботу о природе мы укрепляем ценности доброты и взаимопонимания. Праздник посвящён пернатым обитателям наших лесов и городов, которые остаются на зимовку в российских регионах. Ребята познакомились с яркими представителями зимующих птиц: бойкими синичками, нарядными снегирями, трудолюбивыми клёстами, юркими чечётками и мелодичными свиристелями. В ходе мероприятия советник директора по воспитанию провела для школьников познавательную беседу. Она рассказала об истории и традициях «Синичкиного дня», который уходит корнями в народный календарь и связан с почитанием птиц как вестников зимы. Ребята узнали много интересного о синицах: об их повадках, особенностях оперения, роли в природе. Особое внимание было уделено тому, почему так важно помогать пернатым в холодное время года — зимой естественным кормом становится труднее прокормиться, и человеческая забота может спасти жизни многих птиц. Школьники с удивлением открыли для себя, какую неоценимую пользу приносят синицы: эти маленькие труженики уничтожают вредителей деревьев и помогают сохранять леса и сады. Практическая часть праздника получилась особенно живой и увлекательной. Учащиеся 1 «Б» и 2 «В» классов с энтузиазмом мастерили кормушки — кто‑то работал с деревом, кто‑то создавал конструкции из пластиковых бутылок и картонных коробок. Каждый старался сделать своё изделие не только удобным для птиц, но и красивым. Ученики 1 «А» класса подготовили корм и отправились на центральную площадь города, где разместили кормушки и впервые попробовали себя в роли «птичьих волонтёров»: осторожно насыпали семечки, овсяные хлопья и сушёные ягоды, наблюдая, как первые синицы смело подлетают к новым «столовым».
Особого внимания заслужила инициатива ребят из 6 «Г» класса: они самостоятельно приготовили полезное лакомство для пернатых друзей. Под руководством родителей школьники смешали несолёное сало, семена подсолнечника и просо, сформировали шарики и заморозили их — такие подкормки особенно ценны в мороз. Кстати, все мастер‑классы и практические занятия провели родители наших учеников — их вовлечённость и энтузиазм стали залогом успеха мероприятия. Мы искренне благодарим всех взрослых за поддержку, терпение и творческое участие!
«Синичкин день» в нашей школе стал не просто праздничным событием, а важным шагом в экологическом воспитании детей. Через непосредственное участие в заботе о птицах школьники на практике осваивают гуманное отношение к природе и «братьям нашим меньшим». Такие мероприятия формируют в детях доброту, чувство сострадания и отзывчивости, учат ответственности и внимательности к окружающему миру. Мы уверены: эти уроки доброты останутся с ребятами надолго и помогут вырастить поколение, которое ценит и бережёт природу.

12 ноября учащиеся нашей школы отправились в незабываемое научно‑познавательное путешествие — виртуальную экспедицию, раскрывающую чудеса живого мира. Почти 200 ребят погрузились в интерактивный мир современных технологий, где смогли буквально «заглянуть внутрь» человеческого организма и увидеть его устройство своими глазами. Первая часть программы стала настоящим открытием: школьники совершили виртуальное путешествие по телу человека. Они «проплыли» по кровеносным сосудам, проследили путь нервных импульсов вдоль нейронов, рассмотрели строение клеток и познакомились с микроскопическими обитателями нашего тела — бактериями. В интерактивной среде ребята в наглядной форме узнали, как работают органы, как взаимодействуют системы организма и какие процессы обеспечивают жизнь. Такие визуальные образы помогли не просто запомнить факты, а по‑настоящему понять сложность и гармонию человеческого тела, существенно расширив кругозор школьников. После исследования внутреннего мира человека участников ждала новая глава приключения — погружение в жизнь насекомых. Здесь ребята посмотрели на окружающую действительность глазами пчелы: увидели, как воспринимается пространство через фасеточные глаза, и узнали, какие особенности зрения помогают насекомым ориентироваться. Далее школьники изучили аэродинамику полёта пчёл — выяснили, как крошечные крылья создают подъёмную силу и обеспечивают манёвренность. В этой части программы ребята также познакомились с удивительными природными явлениями, связанными с жизнью насекомых: их социальной организацией, способами коммуникации и ролью в экосистеме. Завершилось путешествие яркой эмоциональной разрядкой — виртуальными американскими горками. Этот динамичный финал подарил ребятам заряд позитива и оставил ощущение настоящего приключения.
Мероприятие продемонстрировало, как современные технологии способны сделать науку живой и увлекательной. Через интерактивные симуляции школьники не только получили новые знания, но и прочувствовали, насколько удивителен и сложен мир живой природы — от микроскопических бактерий до сложных механизмов полёта насекомых. Такие форматы обучения пробуждают интерес к биологии и естествознанию, показывают связь теории с реальностью и вдохновляют на дальнейшие открытия. Мы благодарны организаторам за возможность подарить нашим ученикам этот незабываемый образовательный опыт и надеемся, что подобные мероприятия станут доброй традицией школы.

11 ноября — особенный день для любителей искусства и традиций: отмечается День журавля. Эта дата стала прекрасным поводом познакомить детей с древним японским искусством оригами, несущим в себе глубину культуры и мудрость поколений. Ученики нашего класса коррекции посетили Дом детского творчества (ДОФ), где для них провели увлекательный мастер‑класс по созданию бумажных журавликов.
Оригами — не просто развлечение: это действенный инструмент развития мелкой моторики рук, пространственного мышления и творческого воображения. В процессе складывания бумаги ребёнок учится концентрироваться, следовать пошаговой инструкции, представлять объёмную фигуру в двухмерной плоскости и проявлять фантазию в оформлении своего творения.
На занятии ребята с увлечением осваивали базовые приёмы оригами под чутким руководством педагога. Каждый шаг — от первого сгиба до формирования изящных крыльев журавлика — требовал внимания и терпения, но результат стоил усилий. Постепенно на столах появлялись аккуратные бумажные птицы, каждая со своим характером и неповторимым обликом. Дети с гордостью демонстрировали друг другу свои работы, делились секретами мастерства и радовались маленьким победам. Особое очарование мероприятию придавала знаменитая японская легенда о тысяче журавликов. Согласно поверью, тот, кто создаст тысячу бумажных птиц, сможет загадать желание, которое непременно исполнится. Эта история вдохновила ребят не просто сложить фигурку, но и вложить в неё частичку своей мечты. Кто‑то пожелал здоровья близким, кто‑то — новых друзей, а кто‑то мечтал о больших творческих успехах. Мастер‑класс стал не только уроком рукоделия, но и путешествием в культуру Японии, разговором о символах и традициях. Дети узнали, что журавль в восточной культуре олицетворяет долголетие, счастье и верность, а его образ часто встречается в искусстве и фольклоре.
В завершение встречи каждый участник унёс с собой не только аккуратно сложенного бумажного журавлика, но и тёплые воспоминания, новые навыки и веру в чудо. Такие мероприятия наглядно показывают, как через простые, казалось бы, действия можно развивать у детей эстетический вкус, терпение и умение видеть красоту в мелочах. Мы надеемся, что знакомство с оригами станет для наших учеников началом долгого и вдохновляющего пути в мир творчества и самовыражения.

Ученики нашей школы стали свидетелями яркого спортивного события — они посетили хоккейный матч между командами «Адмирал» и «Автомобилист». Организованная поездка подарила ребятам уникальную возможность окунуться в неповторимую атмосферу большого спорта, увидеть игру профессионалов и прочувствовать энергию хоккейного поединка.
С первых минут матча стадион наполнился неподдельными эмоциями: громогласные крики болельщиков, ритмичные аплодисменты и поддерживающие речёвки создавали невероятный заряд бодрости. На льду разворачивалась настоящая битва — стремительные атаки, виртуозные обводки, мощные броски по воротам и фантастические сейвы вратарей держали всех в напряжении до финальной сирены. Наши школьники активно включились в поддержку команды: дружно скандировали, аплодировали удачным моментам и искренне переживали за каждый эпизод игры. Матч оказался по‑настоящему зрелищным и завершился заслуженной победой «Адмирала» со счётом 4 : 2. Радость от выигрыша команды смешалась с общим восторгом от увиденного — ребята долго обсуждали самые яркие моменты матча, восхищались мастерством хоккеистов и делились впечатлениями друг с другом.
Такая поездка стала не просто развлечением, но и важным воспитательным моментом: школьники увидели, как важна командная работа, воля к победе и сплочённость болельщиков. Многие из ребят признались, что теперь хотят ближе познакомиться с хоккеем — кто‑то задумался о посещении тренировок, а кто‑то пообещал следить за дальнейшими играми любимой команды.
Мы искренне надеемся, что подобные выезды на спортивные мероприятия станут доброй традицией нашей школы. Такие события не только расширяют кругозор учащихся, но и прививают любовь к здоровому образу жизни, учат поддерживать друг друга и переживать общие эмоции. Спасибо всем, кто помог организовать эту незабываемую поездку!