5 февраля 2026 года в нашей школе в рамках проекта «Россия — мои горизонты» прошли плановые профориентационные уроки, посвящённые теме «Россия умная: наука и технологии». Мероприятие было нацелено на то, чтобы познакомить учащихся с современным научным и технологическим потенциалом страны, показать значимость отечественной науки для мирового прогресса и помочь школьникам задуматься о профессиональном самоопределении в высокотехнологичных отраслях.
В ходе занятий школьникам представили ключевые научно‑технические направления, развиваемые в России: от цифровых технологий и искусственного интеллекта до биотехнологий, космической отрасли и энергетики будущего. Педагоги рассказали, как передовые исследования и разработки влияют на повседневную жизнь — от смартфонов и онлайн‑сервисов до медицинских инноваций и экологичных производств. Особое внимание уделили вкладу российских учёных и инженеров в мировую экономику и научно‑технический прогресс: прозвучали имена выдающихся исследователей, были приведены примеры прорывных открытий и проектов, реализованных в нашей стране.
Учащиеся узнали, какие компетенции и навыки востребованы в современной науке и технике, каковы перспективы карьерного роста в этих сферах и какие образовательные траектории позволяют войти в высокотехнологичные профессии. Школьники получили представление о разнообразии специальностей — от инженера‑конструктора и программиста до биоинженера и аналитика данных.
Важной частью урока стали практические упражнения, помогающие соотнести личные интересы и способности с потенциальными профессиями. Ребята выполняли интерактивные задания: анализировали кейсы из реальной научно‑технической практики, моделировали решения инженерных задач, проходили мини‑тесты на выявление склонностей к точным наукам и техническому творчеству. Эти активности позволили учащимся не только лучше понять специфику научных и инженерных профессий, но и задуматься, какая из них может стать их будущим призванием.
В завершение урока школьники обсудили, какие шаги уже сейчас можно предпринять, чтобы двигаться в выбранном направлении: какие предметы углублённо изучать, в каких олимпиадах и конкурсах участвовать, какие кружки и дополнительные программы посещать. Мероприятие не только расширило кругозор учащихся, но и мотивировало их к осознанному выбору образовательного и профессионального пути в сфере науки и технологий.