В Центре дополнительного образования «Точка роста» состоялось увлекательное практическое занятие, посвящённое работе с архитектурным пластилином и гибким пластиком — материалами, которые широко применяются в макетировании и архитектурном проектировании. Мероприятие открыло перед участниками дверь в мир архитектурного творчества, позволив на практике познакомиться с технологиями создания детализированных моделей зданий и сооружений. Под чутким руководством опытного наставника — Протасовой С.В. — учащиеся приступили к реализации интересного проекта: изготовлению основы для макета фонтана. Сначала ребята освоили ключевой этап — создание прочного каркаса, который служит несущей конструкцией и определяет геометрию будущего сооружения. Грамотно выполненный каркас гарантирует устойчивость макета и даёт возможность поэтапно наращивать детализацию. Значительную часть занятия посвятили работе с гибким пластиком — современным материалом, открывающим широкие возможности для моделирования сложных форм и мелких элементов. Участники не только на практике оценили его главные преимущества: лёгкость обработки, пластичность и способность сохранять заданную конфигурацию, — но и узнали о некоторых ограничениях материала, которые важно учитывать в работе. Протасова С. В. поделилась ценными практическими советами: как правильно разогревать пластик, добиваться плавных переходов, соединять детали и избегать деформаций при остывании.
Занятие прошло в непринуждённой, вдохновляющей атмосфере творчества: каждый участник смог проявить фантазию и авторский подход. Ребята разрабатывали индивидуальный дизайн элементов — от декоративных деталей фонтана до оформления прилегающего пространства, — экспериментировали с текстурами и пропорциями, учились сочетать разные материалы для достижения выразительного визуального эффекта. В процессе работы школьники не только отработали технические приёмы макетирования, но и закрепили базовые принципы композиции, масштаба и эргономики. Мероприятие наглядно продемонстрировало, как синтез современных технологий и творческого подхода способствует развитию важных компетенций: пространственного мышления, инженерной смекалки, аккуратности и умения воплощать замысел в материальной форме. Для многих участников это занятие стало первым шагом в мир архитектурного моделирования, пробудив интерес к профессиям, где сочетаются искусство и точные расчёты. Такие практики не просто развивают креативность — они формируют у молодёжи навыки, востребованные в инженерии, дизайне и строительстве, открывая простор для самореализации и профессионального роста.

В рамках проекта «Управление дронами» учащиеся центра дополнительного образования «Точка роста» нашей школы провели насыщенное и полезное мероприятие для учеников начальной школы № 258 посёлка Дунай. Цель встречи — познакомить ребят с миром беспилотных летательных аппаратов, пробудить интерес к современным технологиям и показать, как увлекательно можно изучать науку и технику. Под руководством учителя информатики К. Е. Дружинина старшеклассники тщательно подготовились и разработали полноценную образовательную программу, сочетающую теорию и практику.
Сначала участники встречи погрузились в теоретическую часть: старшеклассники доступно и живо рассказали младшим товарищам о принципах работы БПЛА, современных программах для их управления и сферах применения беспилотников в реальной жизни — от сельского хозяйства до спасательных операций. Ребята узнали, как устроены дроны, какие датчики и системы помогают им ориентироваться в пространстве и как программируются полётные задания. Затем наступил самый захватывающий этап — практика. Каждый желающий смог попробовать себя в роли оператора дрона: под внимательным присмотром наставников дети осваивали управление с помощью специального приложения, учились задавать траекторию полёта, выполнять манёвры и безопасно приземлять аппарат. Старшеклассники проявляли настоящий педагогический такт — терпеливо объясняли нюансы, подбадривали тех, у кого что‑то не получалось сразу, и делились собственными наработками и хитростями. Особенно воодушевило младших школьников то, что ими руководили не просто взрослые, а ровесники, уже добившиеся определённых успехов в техническом творчестве.
В процессе занятия ребята освоили базовые навыки программирования полётных миссий, поняли, как соотносить виртуальные команды с реальным движением дрона, и на практике убедились, насколько важны точность, координация и командная работа в управлении беспилотниками. Не менее ценным оказался и социальный аспект мероприятия: старшеклассники продемонстрировали ответственность, лидерские качества и умение доносить сложные вещи простым языком, а младшие почувствовали поддержку и уверенность в своих силах.
Завершилась встреча тёплой неформальной частью — совместным чаепитием, во время которого участники обменивались впечатлениями, обсуждали идеи для будущих проектов и даже наметили несколько совместных задач. Такие мероприятия — отличный пример межвозрастного сотрудничества в сфере технического образования: они не только развивают конкретные навыки (программирование, пилотирование, инженерное мышление), но и формируют у школьников чувство причастности к общему делу, учат взаимопомощи и вдохновляют на дальнейшее изучение высоких технологий.
Мы искренне надеемся, что инициатива получит продолжение: подобные проекты способны стать регулярной практикой, укрепляя интерес детей к науке и технике, раскрывая их потенциал и создавая прочную основу для будущих инженерных открытий.

5 декабря учащиеся 9А, 10А и 11А классов школы № 256 стали участниками значимого мероприятия в центральной городской библиотеке, посвящённого труженикам тыла в годы Великой Отечественной войны. Встреча была призвана сохранить живую память о тех, кто в тяжелейших условиях ковал Победу вдали от линии фронта, и передать эту память молодому поколению. Ключевым событием стала беседа с Ларисой Викторовной Рыжовой — главным специалистом городского архива, которая поделилась с ребятами уникальными историческими свидетельствами и архивными материалами о трудовых подвигах наших земляков. Из её подробного и эмоционально насыщенного рассказа школьники узнали, сколь нелёгким был тыловой фронт: как с 6 утра и до позднего вечера без выходных трудились подростки, женщины и старики — те, кто по возрасту или состоянию здоровья не мог уйти на передовую. Ребята услышали о разных гранях трудового подвига: о работе в полях, где выращивали хлеб для армии и страны; о рыбаках, добывавших ценную белковую продукцию в суровых морских условиях; о заводских цехах, где днём и ночью изготавливали снаряды, оружие и технику для Красной Армии. Особое впечатление на учащихся произвела презентация книги, изданной в рамках губернаторской программы «Трудовые подвиги Победы»: издание собрало под одной обложкой подлинные истории, документы и фотографии, позволяющие увидеть войну глазами тех, кто трудился в тылу. В ходе встречи ребята задавали множество вопросов о быте, условиях труда, наградах и мотивах тех, кто выстоял в этой незримой, но не менее героической битве. Мероприятие стало не просто уроком истории, но и уроком нравственности: школьники ощутили глубокую связь времён и осознали, сколь велика была цена Победы. В завершение встречи прозвучали слова благодарности — низкий поклон всем труженикам тыла, чьё мужество, самоотверженность и безграничное терпение помогли нашей стране выстоять и победить в самой страшной войне XX века. Такие встречи напоминают: память о подвиге тыла — это не только дань прошлому, но и важный ориентир для будущего поколения.

5 декабря в нашей школе прошёл кинолекторий «Формула добра». В рамках мероприятия учащиеся посмотрели вдохновляющий фильм «Со дна вершины», повествующий о непростой судьбе главного героя, который, столкнувшись с инвалидностью и чередой жизненных испытаний, не сдался, а нашёл в себе силы идти вперёд. Эта кинокартина стала мощной иллюстрацией того, как человеческая воля, упорство и целеустремлённость помогают преодолевать самые серьёзные препятствия. После просмотра состоялось содержательное обсуждение, в ходе которого ребята делились впечатлениями и размышляли о том, что значит не опускать руки в сложных обстоятельствах, как важно верить в себя и не терять надежду. Фильм не только показал примеры мужества и стойкости, но и помог школьникам развить эмоциональный интеллект: научиться лучше понимать чувства других, проявлять сочувствие и поддержку к людям с особыми потребностями. Многие учащиеся отметили, что история героя заставила их по‑новому взглянуть на собственные трудности и оценить силу человеческого духа. Мы убеждены, что кинолекторий «Формула добра» оставил глубокий след в сердцах ребят: такие мероприятия не просто расширяют кругозор, но и формируют в детях чуткость, сострадание и готовность совершать добрые поступки. Надеемся, что полученные впечатления станут для школьников стимулом быть внимательнее к окружающим и проявлять заботу в повседневной жизни.

3 декабря, в День Неизвестного солдата — памятную дату, призванную увековечить подвиг безымянных защитников Отечества, — в нашей школе прошла познавательная лекция «Неизвестные герои известной войны». Мероприятие для учащихся 10‑х классов организовала советник по воспитанию Мария Викторовна Графова. В ходе встречи ребята погрузились в драматичные страницы истории Великой Отечественной войны, сосредоточив внимание на тех, чьи имена так и не стали достоянием летописей, но чей вклад в Победу неоценим. Школьники узнали о ключевой роли разведывательных операций, без которых были бы невозможны многие стратегические успехи Красной армии. Наглядная презентация наглядно продемонстрировала масштаб деятельности партизанских отрядов: их диверсии, сбор разведданных, помощь регулярным войскам и поддержание духа сопротивления на оккупированных территориях. Особое волнение у ребят вызвало обсуждение участия детей и подростков в войне — истории юных героев, которые, несмотря на возраст, проявляли невероятную смелость и самоотверженность. В диалоге с педагогом учащиеся размышляли о том, как партизанское движение поддерживало моральный дух советского населения, давало надежду и укрепляло веру в неизбежную победу. В завершение лекции школьники поделились мыслями о том, почему так важно хранить память о неизвестных героях: ведь каждый из них, оставаясь безымянным, внёс свой вклад в общее дело защиты Родины. Главным итогом встречи стало глубокое осознание ценности исторического наследия и искреннее чувство патриотизма — благодарности и гордости за мужество и самопожертвование предшественников. Такие мероприятия помогают подрастающему поколению не просто знать факты, но и прочувствовать связь времён, понять цену мира и ответственность за сохранение памяти.

Уже не первый год в нашей школе проходит акция "Протяни руку лапам" под руководством заместителя по воспитательной работе Ильичевой С. В. и советником по воспитанию Графовой М. В.
Весь месяц ребята нашей школы собирали гуманитарную помощь и сегодня посетили приют для бездомных кошек "Мурляндия".
Во время визита дети познакомились с сотрудниками и волонтерами приюта, узнали истории и судьбы его обитателей. Они увидели, как осуществляется уход за животными, послушали о волонтерстве и задали интересующие их вопросы.
Ребята подружились с каждым животным и смогли поиграть с ними. Это был не только полезный опыт для детей, но и важный вклад в помощь бездомным животным.

1 декабря в школе прошло очередное занятие из цикла «Разговоры о важном». Тема встречи — «Домашние животные: ответственное отношение к зверям».
Событие приурочили ко Дню волонтера. Его задача — формирование у школьников осознанного и бережного отношения к животным, понимания роли питомцев в жизни человека и основ ответственного владения.
В ходе занятия педагоги побеседовали с ребятами о правилах безопасного поведения при столкновении с бездомными животными и действующих мерах государственной защиты четвероногих. Школьники просмотрели тематические видеоматериалы, включая интервью с деятелем благотворительного фонда помощи животным, выполнили интерактивные упражнения и приняли участие в дискуссиях и анализе реальных случаев содержания питомцев.
Беседа вызвала живой отклик у учеников. Особенно оживленно ребята размышляли о том, что значит быть ответственным хозяином, и делились рассказами о своих домашних животных. Теплая атмосфера беседы помогла участникам осознать значимость заботы о братьях наших меньших.

27 ноября 2025 года в нашей школе был проведен урок по профориентации "Россия — мои горизонты" под названием "Россия умная: математика в действии".
Мероприятие было организовано в преддверии Дня математика, отмечаемого в России 1 декабря. Ученикам рассказали, что математика – это не только строгие уравнения и правила, но и универсальный инструмент, позволяющий профессионалам различных областей принимать взвешенные решения, делать расчеты, строить прогнозы и разрабатывать инновационные технологии.
В начале занятия школьникам предложили разгадать загадку: что объединяет архитектора, спортивного аналитика, врача-радиолога и специалиста по логистике? Ребята быстро пришли к выводу, что всех этих профессионалов объединяет использование математики в работе.
Благодаря демонстрации видеоматериалов, участники узнали о высшей математике и о том, как её методы, начиная от математического анализа и заканчивая теорией вероятностей, применяются для вычисления траекторий полета ракет, разработки трехмерной графики, предсказания экономических спадов и даже моделирования распространения вирусных заболеваний.
В завершение занятия были подведены итоги: школьники поделились своими размышлениями и обсудили, как изменилось их восприятие математики. Многие отметили, что осознали важность этой науки в обычной жизни и в прогрессе технологий.
Данное профориентационное мероприятие стало прекрасной иллюстрацией того, как можно интересно и доступно рассказать о значении математики в различных сферах деятельности и профессиях.