Вот и завершился очередной курс для участников проекта «Школа юного моряка». Это дополнительные занятия для школьников с 8‑го по 11‑й класс, благодаря которым ребята познакомились с морским делом и получили практические навыки в этой области.
Занятия были рассчитаны на учебный год и включали двухдневную стажировку в МГУ им. адм. Г. И. Невельского. В рамках курса школьники изучили основы навигации, морской терминологии и судовождения, познакомились с правилами безопасности на воде и азами морской связи. Практическая часть позволила ребятам отработать навыки работы с морскими картами, компасом и другим навигационным оборудованием.
Кульминацией обучения стал фестиваль, который прошёл 22 апреля. На нём участники продемонстрировали приобретённые знания и умения: показали элементы морской подготовки, рассказали о самых запоминающихся моментах курса и представили творческие работы — макеты кораблей, фотоотчёты со стажировки и тематические презентации.
В этом году курс в школе № 256 прошли 13 выпускников 9‑х классов. По итогам обучения ребята получили сертификаты — они дают дополнительно 8 баллов при поступлении в МГУ им. адм. Г. И. Невельского.
Многие участники отметили, что проект помог им лучше понять специфику морской профессии и определиться с будущей карьерой. Педагоги и наставники подчеркнули высокий уровень вовлечённости школьников и их искренний интерес к морскому делу. Проект не только расширил горизонты ребят, но и открыл перед ними новые возможности для профессионального роста в морской сфере. Теперь выпускники с гордостью говорят: «Возможно, именно с „Школы юного моряка“ начался наш путь к большим морским открытиям!»

22 апреля в нашей школе прошли масштабные всероссийские учения по антитеррористической безопасности и действиям при чрезвычайных ситуациях. Главная цель мероприятий — отработать чёткие алгоритмы действий персонала и учащихся, чтобы в случае реальной угрозы максимально эффективно сохранить жизнь и здоровье всех, кто находится в здании.
В ходе учений педагоги, сотрудники охраны и администрация школы закрепляли практические навыки эвакуации и блокировки помещений. Каждый участник тренировки чётко следовал инструкциям: отрабатывались маршруты выхода из здания, порядок оповещения учащихся, правила поведения в стрессовых ситуациях и меры по обеспечению безопасности на каждом этапе. Особое внимание было уделено проверке работоспособности систем оповещения — тестировались звуковые сигналы, голосовые объявления и каналы экстренной связи. Кроме того, оценивалось взаимодействие школы с оперативными службами: моделировались сценарии вызова полиции, МЧС и скорой помощи, уточнялись алгоритмы обмена информацией. Участники учений также проверили готовность к действиям в условиях различных угроз — от техногенных аварий до ситуаций, связанных с террористическими рисками. Отрабатывались не только действия при эвакуации, но и меры по локализации опасных зон внутри здания, обеспечению безопасности детей в классах и организации сбора на безопасной территории.
Подобные тренировки стали регулярной мерой обеспечения безопасности в образовательных учреждениях — они позволяют поддерживать высокий уровень готовности персонала, выявлять слабые места в планах реагирования и своевременно их устранять. По итогам учений был проведён разбор действий, отмечены сильные стороны организации процесса и намечены направления для дальнейшей работы.
Мы убеждены: такие учения — важная часть системы безопасности школы. Они не только повышают компетентность сотрудников, но и помогают учащимся чувствовать себя увереннее, зная, что в любой ситуации рядом будут люди, готовые грамотно и оперативно прийти на помощь.

Кадеты МЧС 9 «А» класса провели значимую экологическую акцию — высадку кедров на территории нашей школы. Благодаря их стараниям у нас появилась новая аллея, которая станет живым символом преемственности поколений и памятным подарком от кадетов‑выпускников 2026 года.
Юные спасатели подошли к делу ответственно: заранее подготовили место для посадки, изучили правила высадки хвойных деревьев и позаботились о том, чтобы каждый саженец получил оптимальные условия для роста. Под руководством наставников ребята аккуратно высадили кедры, утрамбовали почву вокруг стволов и тщательно полили молодые деревья.
Кедровая аллея — не просто украшение школьного двора. Это долгосрочный вклад в экологию: кедры очищают воздух, укрепляют почву и со временем станут домом для птиц и насекомых. Кроме того, аллея будет напоминать будущим ученикам о выпускниках 2026 года, их заботе о родной школе и бережном отношении к природе.
Акция объединила кадет в общем полезном деле, научила командной работе и показала, что даже небольшие шаги могут иметь большое значение для окружающей среды. Теперь ребята планируют ухаживать за аллеей: следить за состоянием деревьев, организовывать подкормки и защищать саженцы в сложные периоды.
Мы благодарим кадет 9 «А» за инициативу, активность и неравнодушие! Их поступок — отличный пример того, как можно оставить добрый след перед выпуском и вдохновить других на экологические инициативы. Пусть кедры растут крепкими, а традиция создания памятных аллей продолжается!

Проект «Футбол в школе» продолжает набирать обороты в нашей школе — спорт прочно вошёл в жизнь учащихся, вдохновляя ребят на новые достижения и командные победы. Ярким подтверждением этому стало первенство школы по мини‑футболу среди учащихся 5‑х классов, которое прошло 21 апреля.
На поле царила атмосфера настоящего спортивного праздника: азарт, поддержка болельщиков, напряжённые моменты у ворот и радость удачных атак. Юные футболисты продемонстрировали не только технику владения мячом и тактическое мышление, но и сплочённость, волю к победе и уважение к соперникам. Каждая команда боролась до последнего свистка, показывая яркую и зрелищную игру.
В упорной борьбе места распределились следующим образом:
    5 «А» класс — 1‑е место;
    5 «В» класс — 2‑е место;
    5 «Б» класс — 3‑е место;
    5 «Г» класс — 4‑е место.
Победители заслуженно поднялись на пьедестал — команда 5 «А» показала слаженную игру и сумела реализовать свои шансы в решающие моменты матча. Серебро у 5 «В»: ребята проявили характер и не раз удивляли соперников неожиданными ходами. Бронзовые призёры из 5 «Б» порадовали тренерский штаб и болельщиков грамотной обороной и чёткими контратаками. Команда 5 «Г», занявшая четвёртое место, тоже заслужила аплодисменты — юные спортсмены набирались опыта, учились взаимодействовать и доказали, что главное не только победа, но и участие.
Организаторы первенства благодарят всех участников за честный спорт и эмоции, которые подарили этот день, а также отмечают вклад учителей физкультуры, родителей и болельщиков, создавших праздничную атмосферу. Проект «Футбол в школе» не останавливается — впереди новые турниры, тренировки и возможности для ребят раскрыть свой спортивный потенциал. До новых матчей!

Каждый год 22 апреля отмечается не просто важный, а действительно глобальный праздник — Всемирный день Земли. Этот день напоминает нам о том, что наше существование напрямую зависит от здоровья планеты и её экосистем. Негативное влияние человека на природу с каждым днём становится всё более разрушительным: загрязнение воздуха и водоёмов, вырубка лесов, накопление отходов угрожают биоразнообразию и могут привести к глобальной катастрофе, если мы не начнём принимать серьёзные меры. Всемирный день Земли побуждает нас задуматься: каждое наше действие способно либо нанести вред хрупкой природе, либо помочь сохранить её удивительную, первозданную красоту.
В рамках празднования и с целью углубить знания учащихся об охране окружающей среды советник директора по воспитанию Графова Мария Викторовна провела для восьмиклассников викторину «Чистый мир, светлый ум». Мероприятие было организовано в рамках акции «Зелёная весна» и вызвало живой интерес у школьников. Ребята отвечали на вопросы о природных ресурсах, экологических проблемах современности и способах их решения, обсуждали значение раздельного сбора мусора, вторичной переработки, экономии воды и электроэнергии. В ходе викторины школьники не только продемонстрировали уже имеющиеся знания, но и узнали много нового о простых ежедневных привычках, помогающих беречь планету. Игра прошла в дружеской и увлекательной атмосфере: команды состязались, размышляли, спорили и вместе находили верные ответы. По итогам мероприятия участники пришли к важному выводу: забота о Земле — это не разовая акция, а осознанный выбор и ответственность каждого человека. Такие мероприятия помогают формировать экологическое сознание с юных лет и вдохновляют на конкретные добрые дела ради будущего нашей планеты.

20 апреля 2026 года в нашей школе состоялись занятия «Разговоры о важном», посвящённые теме «День Земли — каждый день». Основной акцент был сделан на вопросах экологии, бережном отношении к природе и личной ответственности каждого человека за состояние нашей планеты. В ходе встреч ученикам рассказали о простых, но важных шагах, которые может предпринять каждый, чтобы снизить негативное воздействие на окружающую среду. Особое внимание уделили практике раздельного сбора мусора: педагоги наглядно объяснили, как правильно сортировать отходы и почему это помогает сократить объёмы свалок и снизить нагрузку на экосистемы.
Не менее интересной стала тема «второй жизни вещей»: школьники узнали о возможностях повторного использования предметов, переработке материалов и осознанном потреблении. Ребята обсудили, как старые вещи можно дать новую функцию или передать тем, кому они пригодятся, вместо того чтобы отправлять их на свалку. Кроме того, педагоги помогли ребятам сформировать представление о повседневных экологических привычках: экономии воды и электроэнергии, отказе от одноразового пластика, участии в субботниках и озеленении территорий. Ученики активно участвовали в обсуждении, делились собственными идеями и опытом — многие уже практикуют некоторые из этих правил дома и в школе.
Занятия получились живыми и вдохновляющими: они не только расширили экологический кругозор школьников, но и мотивировали их вносить личный вклад в сохранение природы уже сегодня. Ведь заботиться о планете можно и нужно не только в День Земли, а каждый день!

Вчера, 19 апреля, команда «Добряки» провела последнюю волонтёрскую акцию в рамках весенней недели добра 2026 года. В этот день активисты вышли в оживлённые районы нашего города, чтобы привлечь внимание жителей к важности здорового образа жизни. Центральной темой мероприятия стала акция «ЗОЖ — дело каждого».
Волонтёры не просто рассказывали прохожим о преимуществах здорового образа жизни, но и вручали буклеты с полезной информацией: в них были собраны простые рекомендации о том, как внедрить полезные привычки в повседневную рутину, почему важно соблюдать режим дня, правильно питаться и уделять время физической активности.
Особенно порадовало, что основной аудиторией, заинтересовавшейся материалами, стали дети. Ребята с любопытством брали буклеты, задавали вопросы и делились своими мыслями о том, какие элементы ЗОЖ уже присутствуют в их жизни. Это вселяет уверенность в том, что новое поколение осознанно относится к своему здоровью и готово следовать принципам здорового образа жизни с ранних лет.
Команда «Добряки» благодарит всех, кто поддержал акцию, и отмечает: популяризация ЗОЖ — это вклад в будущее нашего города и страны. Весенняя неделя добра завершилась, но добрые дела продолжаются!

Неделя добрых дел продолжает дарить тёплые моменты и полезные инициативы! Наша команда «Добряки» провела значимую акцию в библиотеке школы №256 ЗАТО Фокино — в честь «Дня культуры народов России» ребята взялись за восстановление школьных учебников. Это не просто уборка или переплёт книг, а настоящий вклад в будущее обучение школьников!
За один день команда «Добряки» восстановила 30 учебников для учеников 4 класса. Представьте: через год, когда ребята перейдут в 5 класс, они получат не потрёпанные, а аккуратные, исправленные учебники. Это маленькая, но важная победа — ведь качественные учебные материалы напрямую влияют на интерес к учёбе и комфорт занятий.
Особая благодарность звучит в адрес библиотекаря нашей школы — Хабибулиной Галины Александровны. Галина Александровна не только организовала рабочее место для ребят, но и искренне поблагодарила команду за труд, отметив их ответственность и неравнодушие.
Такие акции показывают: доброта — это конкретные дела, которые делают мир лучше. Мы гордимся нашей командой «Добряки» и ждём новых инициатив! Давайте вместе делать наш мир чуточку добрее!

В рамках «Литературного клуба» состоялось увлекательное мероприятие «По страницам любых книг», которое превратилось в настоящий праздник чтения и открытий. Ребята получили уникальную возможность поделиться своими литературными предпочтениями — они представляли любимые книги, с воодушевлением читали захватывающие фрагменты, погружая сверстников в атмосферу любимых произведений.
Мероприятие стало настоящим путешествием сквозь времена и страны: на нём прозвучали имена как классиков русской литературы, так и зарубежных авторов. Юные участники не просто читали тексты — они рассказывали истории о писателях, делились своими впечатлениями, раскрывали секреты, почему именно эти книги стали для них особенными. Иллюстрации, подготовленные к выступлениям, добавляли колорита: красочные рисунки, коллажи, тематические постеры помогали лучше представить героев и сюжеты, оживляли рассказы.
Разнообразие представленных произведений поражало: от бессмертных творений Пушкина и Лермонтова до приключенческих романов Марка Твена и сказочных историй братьев Гримм. Ребята демонстрировали широкий кругозор и разносторонние литературные интересы — на мероприятии встретились и классика, и современная проза, и поэзия, и детские сказки.
«По страницам любых книг» не только расширил горизонты чтения участников, но и укрепил их интерес к литературе, научил ценить слово и образ. Такие встречи помогают формировать вкус, развивать речь и воображение, а главное — прививают любовь к книге, которая будет сопровождать ребят всю жизнь. Мы с нетерпением ждём новых литературных открытий в рамках нашего клуба!

17 апреля в рамках всероссийской акции в 4 «В» классе прошёл необычный экологический мастер‑класс. Под руководством советника по воспитанию Графовой М. В. активисты движения «Волонтёры Победы» помогли ребятам создать тематический лэпбук о воде.
В интерактивных папках школьники собрали схемы круговорота воды в природе, карточки с интересными фактами, загадками и пословицами, а также полезные советы по сбережению воды в быту. Старшеклассники‑волонтёры не только помогали в творчестве, но и обсудили с четвероклассниками важность бережного отношения к природным ресурсам страны, поделились личным опытом экопривычек и рассказали, какие простые действия каждый может совершать ежедневно для сохранения воды.
Теперь в классном уголке есть красочный путеводитель, который напоминает: беречь воду — значит беречь жизнь! Лэпбук станет наглядным пособием для будущих экологических уроков и вдохновит других классов на подобные проекты.