В рамках проекта «Управление дронами» учащиеся центра дополнительного образования «Точка роста» нашей школы провели насыщенное и полезное мероприятие для учеников начальной школы № 258 посёлка Дунай. Цель встречи — познакомить ребят с миром беспилотных летательных аппаратов, пробудить интерес к современным технологиям и показать, как увлекательно можно изучать науку и технику. Под руководством учителя информатики К. Е. Дружинина старшеклассники тщательно подготовились и разработали полноценную образовательную программу, сочетающую теорию и практику.
Сначала участники встречи погрузились в теоретическую часть: старшеклассники доступно и живо рассказали младшим товарищам о принципах работы БПЛА, современных программах для их управления и сферах применения беспилотников в реальной жизни — от сельского хозяйства до спасательных операций. Ребята узнали, как устроены дроны, какие датчики и системы помогают им ориентироваться в пространстве и как программируются полётные задания. Затем наступил самый захватывающий этап — практика. Каждый желающий смог попробовать себя в роли оператора дрона: под внимательным присмотром наставников дети осваивали управление с помощью специального приложения, учились задавать траекторию полёта, выполнять манёвры и безопасно приземлять аппарат. Старшеклассники проявляли настоящий педагогический такт — терпеливо объясняли нюансы, подбадривали тех, у кого что‑то не получалось сразу, и делились собственными наработками и хитростями. Особенно воодушевило младших школьников то, что ими руководили не просто взрослые, а ровесники, уже добившиеся определённых успехов в техническом творчестве.
В процессе занятия ребята освоили базовые навыки программирования полётных миссий, поняли, как соотносить виртуальные команды с реальным движением дрона, и на практике убедились, насколько важны точность, координация и командная работа в управлении беспилотниками. Не менее ценным оказался и социальный аспект мероприятия: старшеклассники продемонстрировали ответственность, лидерские качества и умение доносить сложные вещи простым языком, а младшие почувствовали поддержку и уверенность в своих силах.
Завершилась встреча тёплой неформальной частью — совместным чаепитием, во время которого участники обменивались впечатлениями, обсуждали идеи для будущих проектов и даже наметили несколько совместных задач. Такие мероприятия — отличный пример межвозрастного сотрудничества в сфере технического образования: они не только развивают конкретные навыки (программирование, пилотирование, инженерное мышление), но и формируют у школьников чувство причастности к общему делу, учат взаимопомощи и вдохновляют на дальнейшее изучение высоких технологий.
Мы искренне надеемся, что инициатива получит продолжение: подобные проекты способны стать регулярной практикой, укрепляя интерес детей к науке и технике, раскрывая их потенциал и создавая прочную основу для будущих инженерных открытий.

5 декабря учащиеся 9А, 10А и 11А классов школы № 256 стали участниками значимого мероприятия в центральной городской библиотеке, посвящённого труженикам тыла в годы Великой Отечественной войны. Встреча была призвана сохранить живую память о тех, кто в тяжелейших условиях ковал Победу вдали от линии фронта, и передать эту память молодому поколению. Ключевым событием стала беседа с Ларисой Викторовной Рыжовой — главным специалистом городского архива, которая поделилась с ребятами уникальными историческими свидетельствами и архивными материалами о трудовых подвигах наших земляков. Из её подробного и эмоционально насыщенного рассказа школьники узнали, сколь нелёгким был тыловой фронт: как с 6 утра и до позднего вечера без выходных трудились подростки, женщины и старики — те, кто по возрасту или состоянию здоровья не мог уйти на передовую. Ребята услышали о разных гранях трудового подвига: о работе в полях, где выращивали хлеб для армии и страны; о рыбаках, добывавших ценную белковую продукцию в суровых морских условиях; о заводских цехах, где днём и ночью изготавливали снаряды, оружие и технику для Красной Армии. Особое впечатление на учащихся произвела презентация книги, изданной в рамках губернаторской программы «Трудовые подвиги Победы»: издание собрало под одной обложкой подлинные истории, документы и фотографии, позволяющие увидеть войну глазами тех, кто трудился в тылу. В ходе встречи ребята задавали множество вопросов о быте, условиях труда, наградах и мотивах тех, кто выстоял в этой незримой, но не менее героической битве. Мероприятие стало не просто уроком истории, но и уроком нравственности: школьники ощутили глубокую связь времён и осознали, сколь велика была цена Победы. В завершение встречи прозвучали слова благодарности — низкий поклон всем труженикам тыла, чьё мужество, самоотверженность и безграничное терпение помогли нашей стране выстоять и победить в самой страшной войне XX века. Такие встречи напоминают: память о подвиге тыла — это не только дань прошлому, но и важный ориентир для будущего поколения.

5 декабря в нашей школе прошёл кинолекторий «Формула добра». В рамках мероприятия учащиеся посмотрели вдохновляющий фильм «Со дна вершины», повествующий о непростой судьбе главного героя, который, столкнувшись с инвалидностью и чередой жизненных испытаний, не сдался, а нашёл в себе силы идти вперёд. Эта кинокартина стала мощной иллюстрацией того, как человеческая воля, упорство и целеустремлённость помогают преодолевать самые серьёзные препятствия. После просмотра состоялось содержательное обсуждение, в ходе которого ребята делились впечатлениями и размышляли о том, что значит не опускать руки в сложных обстоятельствах, как важно верить в себя и не терять надежду. Фильм не только показал примеры мужества и стойкости, но и помог школьникам развить эмоциональный интеллект: научиться лучше понимать чувства других, проявлять сочувствие и поддержку к людям с особыми потребностями. Многие учащиеся отметили, что история героя заставила их по‑новому взглянуть на собственные трудности и оценить силу человеческого духа. Мы убеждены, что кинолекторий «Формула добра» оставил глубокий след в сердцах ребят: такие мероприятия не просто расширяют кругозор, но и формируют в детях чуткость, сострадание и готовность совершать добрые поступки. Надеемся, что полученные впечатления станут для школьников стимулом быть внимательнее к окружающим и проявлять заботу в повседневной жизни.

3 декабря, в День Неизвестного солдата — памятную дату, призванную увековечить подвиг безымянных защитников Отечества, — в нашей школе прошла познавательная лекция «Неизвестные герои известной войны». Мероприятие для учащихся 10‑х классов организовала советник по воспитанию Мария Викторовна Графова. В ходе встречи ребята погрузились в драматичные страницы истории Великой Отечественной войны, сосредоточив внимание на тех, чьи имена так и не стали достоянием летописей, но чей вклад в Победу неоценим. Школьники узнали о ключевой роли разведывательных операций, без которых были бы невозможны многие стратегические успехи Красной армии. Наглядная презентация наглядно продемонстрировала масштаб деятельности партизанских отрядов: их диверсии, сбор разведданных, помощь регулярным войскам и поддержание духа сопротивления на оккупированных территориях. Особое волнение у ребят вызвало обсуждение участия детей и подростков в войне — истории юных героев, которые, несмотря на возраст, проявляли невероятную смелость и самоотверженность. В диалоге с педагогом учащиеся размышляли о том, как партизанское движение поддерживало моральный дух советского населения, давало надежду и укрепляло веру в неизбежную победу. В завершение лекции школьники поделились мыслями о том, почему так важно хранить память о неизвестных героях: ведь каждый из них, оставаясь безымянным, внёс свой вклад в общее дело защиты Родины. Главным итогом встречи стало глубокое осознание ценности исторического наследия и искреннее чувство патриотизма — благодарности и гордости за мужество и самопожертвование предшественников. Такие мероприятия помогают подрастающему поколению не просто знать факты, но и прочувствовать связь времён, понять цену мира и ответственность за сохранение памяти.

Уже не первый год в нашей школе проходит акция "Протяни руку лапам" под руководством заместителя по воспитательной работе Ильичевой С. В. и советником по воспитанию Графовой М. В.
Весь месяц ребята нашей школы собирали гуманитарную помощь и сегодня посетили приют для бездомных кошек "Мурляндия".
Во время визита дети познакомились с сотрудниками и волонтерами приюта, узнали истории и судьбы его обитателей. Они увидели, как осуществляется уход за животными, послушали о волонтерстве и задали интересующие их вопросы.
Ребята подружились с каждым животным и смогли поиграть с ними. Это был не только полезный опыт для детей, но и важный вклад в помощь бездомным животным.

1 декабря в школе прошло очередное занятие из цикла «Разговоры о важном». Тема встречи — «Домашние животные: ответственное отношение к зверям».
Событие приурочили ко Дню волонтера. Его задача — формирование у школьников осознанного и бережного отношения к животным, понимания роли питомцев в жизни человека и основ ответственного владения.
В ходе занятия педагоги побеседовали с ребятами о правилах безопасного поведения при столкновении с бездомными животными и действующих мерах государственной защиты четвероногих. Школьники просмотрели тематические видеоматериалы, включая интервью с деятелем благотворительного фонда помощи животным, выполнили интерактивные упражнения и приняли участие в дискуссиях и анализе реальных случаев содержания питомцев.
Беседа вызвала живой отклик у учеников. Особенно оживленно ребята размышляли о том, что значит быть ответственным хозяином, и делились рассказами о своих домашних животных. Теплая атмосфера беседы помогла участникам осознать значимость заботы о братьях наших меньших.

27 ноября 2025 года в нашей школе был проведен урок по профориентации "Россия — мои горизонты" под названием "Россия умная: математика в действии".
Мероприятие было организовано в преддверии Дня математика, отмечаемого в России 1 декабря. Ученикам рассказали, что математика – это не только строгие уравнения и правила, но и универсальный инструмент, позволяющий профессионалам различных областей принимать взвешенные решения, делать расчеты, строить прогнозы и разрабатывать инновационные технологии.
В начале занятия школьникам предложили разгадать загадку: что объединяет архитектора, спортивного аналитика, врача-радиолога и специалиста по логистике? Ребята быстро пришли к выводу, что всех этих профессионалов объединяет использование математики в работе.
Благодаря демонстрации видеоматериалов, участники узнали о высшей математике и о том, как её методы, начиная от математического анализа и заканчивая теорией вероятностей, применяются для вычисления траекторий полета ракет, разработки трехмерной графики, предсказания экономических спадов и даже моделирования распространения вирусных заболеваний.
В завершение занятия были подведены итоги: школьники поделились своими размышлениями и обсудили, как изменилось их восприятие математики. Многие отметили, что осознали важность этой науки в обычной жизни и в прогрессе технологий.
Данное профориентационное мероприятие стало прекрасной иллюстрацией того, как можно интересно и доступно рассказать о значении математики в различных сферах деятельности и профессиях.

27 ноября советник по воспитанию Графова Мария Викторовна провела для учащихся 8-9 классов мероприятие под названием «Скверная привычка - сквернословие». Одной из самых незаметных, но, вероятно, самой распространенной проблемой нашего общества сегодня является использование ненормативной лексики. Бранные слова стали частью повседневной речи многих людей, и, что вызывает наибольшее беспокойство, общество начинает воспринимать их как норму. Особенно остро проблема сквернословия стоит среди подростков. Цель мероприятия заключалась в ознакомлении с понятием нецензурной брани как одним из видов правонарушений и возможных наказаний.
Речь — это показатель интеллекта.
В подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно актуальной, так как для подростков сквернословие воспринимается как проявление независимости и способности не подчиняться запретам, то есть как символ взрослости. Во время обсуждения учащиеся согласились с тем, что сквернословие и хамство — это оружие неуверенных в себе людей. Ребята узнали, что за использование нецензурной лексики в отношении определенного лица граждане могут быть привлечены к административной ответственности.
После беседы  учащиеся посмотрели фильм о том как нецензурная брань влияет на психику подростка.