27 января для учащихся 5-6 классов советником директора по воспитанию был организован исторический квест под названием «История в деталях». В начале квеста участники получили анкеты с вопросами, на которые смогли найти ответы с помощью QR-кодов, размещённых на информационных постерах по всей школе. Квест состоял из двух разделов: «Люди и Холокост» и «Искусство и Холокост». Учащиеся активно участвовали, исследуя и изучая информацию о событиях Холокоста, фиксируя свои ответы в анкете. Память о Холокосте важна для того, чтобы будущие поколения не стали жертвами, палачами или равнодушными свидетелями.
27 января советник директора по воспитанию организовала и провела Урок кино, на основе короткометражного фильма, созданного по мотивам реальных событий, под названием «Страна игрушек». Сюжет фильма разворачивается в нацистской Германии, в 1942 году. Друзья Генрих Мейснер и Давид Зильберштейн, проживающие рядом, сталкиваются с ужасами Холокоста. Чтобы уберечь психику сына от страха, Мариана Мейснер говорит Генриху, что его друг отправляется в «страну игрушек», а не в концлагерь. Генрих, считающий это путешествие приключением, решает последовать за Давидом. В одно утро они оба исчезают вместе с их еврейскими соседями. Мариана, не найдя сына на вокзале, спасает Давида, приняв его как своего. В финале фильма мы видим, как Генрих и Давид, став взрослыми, снова играют вместе.
После просмотра ребята обсудили название фильма и пришли к выводу, что в трудные времена важно сохранять человечность. Холокост — это часть не только еврейской истории, но и истории мирового масштаба. Помня о трагедии, мы отдаем дань памяти миллионам жертв.
27 января – особая дата в истории нашей страны. Этот день воинской славы (победный день) России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год). Сегодня в нашей школе прошли классные часы. Учащиеся вспомнили, что знают о Ленинградской блокаде из уроков истории, книг и фильмов. Они обсудили понятие «геноцид» и преступления против человечества, а также посмотрели презентацию по данной теме. Из видео сюжетов ребята узнали, как дети в блокадном Ленинграде боролись с голодом, холодом и смертью, стараясь в первые дни войны помочь взрослым: они занимали рабочие места вместо родителей, отправившихся на фронт, строили оборонительные сооружения и собирали металлолом для патронов и снарядов. Рассказ о норме хлеба для жителей блокады и важности хлебных карточек произвел на учащихся сильное впечатление.
Подвиг людей во времена блокады невозможно выразить в каких-либо измерениях. О нем необходимо помнить всегда, и важно хранить память о героях.
В российских школах продолжаются мероприятия, посвященные 122-летию со дня рождения Игоря Васильевича Курчатова, отца-основателя атомной отрасли нашей страны. «Отец» советской атомной бомбы, трижды Герой Социалистического Труда, академик АН СССР, доктор физико-математических наук, профессор Игорь Васильевич Курчатов основал Институт атомной энергии, теперь его имя носит Национальный исследовательский центр. В честь Игоря Курчатова НИЦ «Курчатовский институт» во многих регионах страны реализует проект «Курчатовские классы».
На этой неделе ученики 7х классов нашей школы посмотрели фильм, посвященный жизни и научной работе ученого, обсудили основные достижения и жизненные принципы Курчатова, а также проверили свои знания, приняв участие в викторине по биографии ученого.
Наши ученики активно участвуют в научной и исследовательской деятельности, с успехом познают предметы естественнонаучного направления.
Для учащихся с 4го по 11й класс в нашей школе прошёл музыкальный мастер-класс под руководством Сергея Акуленок. Ребятам рассказали, как можно быстро и умело овладеть такими музыкальными инструментами, как: гитара, электрогитара, барабаны и синтезатор. В конце мероприятия все желающие смогли попробовать себя в игре на музыкальных инструментах.
26 января Международный день без Интернета. Этот праздник отмечают ежегодно в последнее воскресенье января. Основная цель – хотя бы на один день сосредоточиться в реальном мире, который нас окружает. В преддверии этого дня в нашей школе советник директора по воспитанию Графова Мария Викторовна совместно с активом Совета старшеклассников организовали турнир настольных игр «Оазис настольных игр». Цель турнира – показать обучающимся, что настольные игры могут быть увлекательным и полезным времяпрепровождением взамен социальным сетям.
Ребята старшеклассники поиграли с младшими школьниками в шашки, шахматы, лото и другие настольные игры.
Тема очередного профориентационного занятия для учащихся с 6го по 11й класс "Россия индустриальная: добыча и переработка". Ребята с помощью видео материалов подробно рассмотрели, как происходит этот процесс, познакомились с современными технологиями, которые помогают добывать и перерабатывать ресурсы, а также узнали о том, какие трудности стоят перед этой отраслью в третьем тысячелетии.
"Волонтеры Победы" провели мероприятия для учащихся 5-х классов, посвященные Дню снятия блокады Ленинграда. Ребятам рассказали, что блокада города Ленинграда немецкими войсками во время Великой Отечественной войны длилась 871 день: с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года. Массовый голод, усугубленный особенно суровой первой блокадной зимой, проблемами с отоплением и транспортом, привёл к сотням тысяч смертей среди жителей Ленинграда. Учащимся показали документальный фильм " Дети о войне", с последующим обсуждением.
21 января для учащихся нашей школы прошел онлайн урок "Цифровой ликбез". Мероприятие проводилось в рамках Всероссийского образовательного проекта в сфере информационных технологий. О безопасности в интернете ребятам рассказали заместитель министра образования Приморского края Тей Юрий Валерьевич и главный специалист-эксперт по защите информации Судаков Евгений Михайлович. Они рассказали ребятам о безопасных покупках и поиске работы с использованием онлайн платформы, познакомили с клонами популярных сайтов, на которых работают мошенники.
20 января в рамках программы "Разговоры о важном" учащиеся нашей школы поговорили об одном из самых интересных этапов в жизни человека – студенчестве. Это время, когда детей считают уже достаточно взрослыми и только на них лежит ответственность за собственные успехи или неуспехи в учебе. Старшеклассники рассуждали о выборе будущей профессии и специальности, а учащиеся среднего звена беседовали о двух направлениях профессионального образования и узнали об истории праздника "День студента"
